招生代碼同學們在填寫報考志愿的時的一個代表的東西，就像我們自己身份證號碼一樣。同學們在面對學習的時候，我們要堅定自己的信念，要知道自己為什么而學，為什么要學。同學們，對于未來的職業(yè)，也要有一定的規(guī)劃，只要有規(guī)劃說明你對未來充滿著希望，也代表對于未來你有了一定的方向。在學習過程不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的

西安慶安中學招生代碼：010313

西安慶安中學簡介

創(chuàng)建于1961年，坐落于西安市蓮湖區(qū)灃鎬西路一坊4號(土門十字西北角)。先后隸屬于國營慶安機器廠(114廠)、國營慶安機械制造公司、國營慶安宇航設備公司、中航一集團慶安集團有限公司。2007年劃歸蓮湖區(qū)政府管理。 1988年航空航天部批準慶安中學為部屬重點中學，西安市教委批準慶安中學為西安市重點中學。1989年省教育廳批準慶安中學為陜西省重點中學。學校堅持弘揚傳統(tǒng)美德，傳播現(xiàn)代文明的辦學理念，不斷提高辦學水平，形成了 “文明、自強、務實、創(chuàng)新”的校訓，“團結、勤奮、活潑、守紀”的校風。2013年8月，根據(jù)上級政府部門的安排，慶安中學與十五中進行拆分整合，初中部變更為慶安初級中學，高中部和15中合并變更為慶安高級中學。

西安慶安中學歷史

建立了以黨支部——團委——學生會——團支部、班委會為主體的學生民主管理體系，以教學副校長——教務處——教研室——學科教師為主體的課堂教學管理體系，以德育副校長——政教處——年級組——班主任為主體的德育工作體系，以學校——社團——家庭為主體的社會力量參與的輔助教育體系，形成了全方位、立體式的教育教學管理模式。學校堅持“以人為本，為學生的一生負責”的教育理念，堅持“文明、自強、務實、創(chuàng)新”的校訓，形成了“團結、勤奮、活潑、守紀”的校風。始終視教師為第一戰(zhàn)略資源，制定了目標啟動、骨干帶動、活動促動、科研推動、利益驅動、關心感動的方略，明確了上路---成型---合格---提高---出頭的師資培訓思路，引導教師按照志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進的要求，采取學、考、研、評、賽五項措施建設師資隊伍。如今，這里有陜西省教育界十大杰出新聞人物、全國教育系統(tǒng)勞動模范、區(qū)政協(xié)委員、省市級優(yōu)秀黨務工作者、教學能手、學術組織負責人、國際學術會議論文一等獎獲得者、各級賽教獲獎者，學歷達標率100﹪，教育碩士5人，具有研究生學歷7人，在讀研究生54人;高級教師52人，一級教師71人。1990年起參加國家級教育科研及教改試驗，1999年被確定為中央教科所及人民教育出版社多媒體輔助教學試驗基地，2000年被確定為國家教育部考試中心升學與就業(yè)指導西北地區(qū)基地，2002年被確定為國家教育部現(xiàn)代教育技術實驗學校。

先后實施了聯(lián)合國科教文組織亞太地區(qū)辦事處與中國科教文組織合作的教育科學實驗《提高中學生學習質量整體改革國家行動計劃(簡稱中學JIP)》、國家新編初中英語及高中語文教材實驗、成功教育和諧教育試驗、多媒體輔助教學實驗，承擔了《基于網(wǎng)絡環(huán)境下英語交互式自主性教學模式的探討》、《多媒體輔助教學在英語物理數(shù)學學科的應用研究》、《信息技術教育與其他學科整合的研究》等多項國家級、省級實驗項目、課題。其中《多媒體輔助中學英語教學——支架式教學模式》(MESI)課題于2002年6月通過了中央教科所的鑒定。承擔蓮湖區(qū)課改中心校的任務。編印《慶安中學優(yōu)秀論文集》七集，發(fā)表論文數(shù)百篇，自制課件獲市級以上獎近百個，區(qū)級以上賽教獲獎百余人次。

西安慶安中學設施

學校先后獲得了中國航空工業(yè)基礎教育先進學校、國家教育部現(xiàn)代教育技術實驗學校、中央教科所及人民教育出版社多媒體輔助教學試驗基地、陜西省國防科技工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀學校、陜西省現(xiàn)代教育技術“十五”課題研究先進集體、西安市中學德育十佳學校、西安市教育科研先進學校、西安市健康教育示范學校、西安市勞技教育先進學校、蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)思想政治工作先進單位、蓮湖區(qū)推行國家體育鍛煉標準施行辦法先進集體等榮譽稱號，并贏得社會公眾的贊譽，先后獲得新華社陜西分社“新世紀新形象”、“陜西省十佳誠信辦學示范單位”、西安市教育學會“學生家長雙滿意單位”、華商報“百萬讀者心目中的明星學校”、陜西電視臺“陜西名校榜中榜學校”等榮譽稱號。

同學們，學習上沒有白走的路，每一步都算數(shù)，你讀過的書、學過的技能都不會白費，可能暫時用不到，但它們默默儲存下的力量，會在未來某一個時間出現(xiàn)，幫你度過難關。不要在最該奮斗的年齡選擇了安逸，不要當步入社會后，才發(fā)現(xiàn)，讀書和不讀書，真的過得是截然相反的人生。