江蘇省揚(yáng)州中學(xué)是江蘇省四星級(jí)普通高中,也是江蘇省文明單位、全國(guó)教育科研先進(jìn)集體、江蘇省模范學(xué)校。江蘇省揚(yáng)州中學(xué)地處江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)淮海路20號(hào)，乘車路線主要為：公交出行;也可以自駕導(dǎo)航直接到校。

一、江蘇省揚(yáng)州中學(xué)詳細(xì)地址

江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)淮海路20號(hào)

二、江蘇省揚(yáng)州中學(xué)乘車路線

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)附近的公交站:

仙鶴寺、仙鶴寺、石塔寺、文昌閣、揚(yáng)大醫(yī)學(xué)院、京華大酒店、文昌閣東、文昌閣、京華大酒店、石塔寺、畜牧獸醫(yī)院、文昌閣、雙虹橋、文昌閣、美食街、揚(yáng)大師院。

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)附近的公交車:

1路、32路、62路、5路、66路、40路、56路、23路、29路、37路、107路、6路、88路、26路、33路、103路、17路、27路、30路、游2路、鎮(zhèn)揚(yáng)專線、4路、揚(yáng)鎮(zhèn)旅游專線、72路、11路、19路、20路等。

三、江蘇省揚(yáng)州中學(xué)介紹

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)素以辦學(xué)立意高峻、校風(fēng)優(yōu)良、名師薈萃、人才輩出著稱于世。以“正直向上，熱于求知”為校訓(xùn)，以“進(jìn)德修業(yè)，教書育人”為教風(fēng)，以“慎思明辨，格物致知”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“突出樹人宗旨，努力服務(wù)社會(huì)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。校友中有中共第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心江澤民，原中共中央政治局委員、著名理論家胡喬木，著名作家、學(xué)者朱自清，“兩彈一星”元?jiǎng)S緯祿，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者吳征鎰、吳良鏞等49位院士，更有大批專家、學(xué)者、各級(jí)干部及各行各業(yè)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

堅(jiān)持“科學(xué)與人文相融合”的辦學(xué)特色，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、課程設(shè)置等方面全面體現(xiàn)這一特色。

辦學(xué)規(guī)模適中，教師隊(duì)伍優(yōu)秀。校園面積10萬平方米，校舍建筑面積8萬平方米?，F(xiàn)有55個(gè)高中教學(xué)班，在校學(xué)生2600多人，教職工257名，有229名專任教師，在職正高級(jí)教師11人，省特級(jí)教師9人，市各級(jí)教學(xué)骨干60多人，形成了一支進(jìn)德修業(yè)、教書育人、學(xué)養(yǎng)深厚、教導(dǎo)有方的教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持育人為本，以德為先。構(gòu)建“三全四自”( “三全”：全面育人、全員育人、全程育人;“四自”：行為自律、學(xué)習(xí)自主、活動(dòng)自治、評(píng)價(jià)自省)德育模式，形成文化認(rèn)同、習(xí)慣養(yǎng)成、生涯規(guī)劃、活動(dòng)激勵(lì)、評(píng)價(jià)促進(jìn)“五位一體”的德育體系，促進(jìn)學(xué)生人格健全。以積極心理中心和生涯規(guī)劃中心為主體，建設(shè)“人格健全 自治自動(dòng)”學(xué)生發(fā)展中心，全面提高學(xué)生身心健康水平，提高生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，有105個(gè)社團(tuán)，10多個(gè)特色項(xiàng)目，其中兩年一次的慈善義演被評(píng)為揚(yáng)州市德育精品項(xiàng)目，注重自治自動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

依據(jù)新課程理念，五育并舉，融合育人，我校構(gòu)建了規(guī)定性課程和自主性課程相統(tǒng)一的課程體系。其中，自主性課程包括競(jìng)賽類、素養(yǎng)類兩大類，競(jìng)賽課程自成體系，涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)奧賽內(nèi)容。素養(yǎng)類課程20個(gè)模塊，240個(gè)專題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)健全。該課程獲江蘇省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，是江蘇省首批基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。體育、美育、勞動(dòng)課程集中體現(xiàn)五育融通的理念，自成體系，富有創(chuàng)新性。體育課程以體育課堂教學(xué)為主體，課外體育活動(dòng)為輔助，學(xué)生體育社團(tuán)為拓展，學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練為個(gè)性發(fā)展，各項(xiàng)競(jìng)賽為展示，五維一體，科學(xué)構(gòu)建;美育課程以藝術(shù)鑒賞、實(shí)踐創(chuàng)作、文化拓展設(shè)計(jì)課程層級(jí)，以美育人提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng);勞動(dòng)課程把勞動(dòng)實(shí)踐與校本特色結(jié)合起來，特別是烹飪課程，每個(gè)學(xué)生在高一高二每學(xué)期學(xué)做兩道菜，外聘專業(yè)老師指導(dǎo)，此課程促進(jìn)了揚(yáng)州美食文化的傳承，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。