來(lái)源:萬(wàn)源官渡中學(xué) 更新日期:2020-11-20 15:58
在了解學(xué)校時(shí),不妨也可以了解下該校在這個(gè)地區(qū)的高校排名情況。排名情況反映的是綜合辦學(xué)實(shí)力,一般位列前茅的學(xué)校辦學(xué)實(shí)力一定不會(huì)差。在選擇高中學(xué)校時(shí),也可以將排名情況當(dāng)做參考標(biāo)準(zhǔn)之一。結(jié)合自身的條件來(lái)分析,在選擇的過(guò)程中多和父母溝通交流,不了解的地方及時(shí)咨詢(xún)?cè)撔@蠋煛?/p>
學(xué)校 | 排名情況 | 學(xué)校類(lèi)型 |
渠縣中學(xué) | 1 | 市級(jí)示范普通高中 |
大竹中學(xué) | 2 | 市級(jí)示范普通高中 |
宣漢中學(xué) | 3 | 市級(jí)示范普通高中 |
官渡中學(xué)始建于1978年,80年與官渡鎮(zhèn)小學(xué)分家成為單設(shè)初級(jí)中學(xué),1987年從官渡鎮(zhèn)老街遷校至新街至今。學(xué)校占地面積為19314平方米,呈倒“L”型分布。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓、教師宿舍樓、綜合樓各一幢,以及占地200余平方、總面積800多平方米的學(xué)生住宿樓。現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,841名學(xué)生,專(zhuān)任教師48人,工人4人,校醫(yī)一名,職員一名。其中中學(xué)高級(jí)教師5人,中學(xué)一級(jí)教師24人;本科學(xué)歷25人,專(zhuān)科學(xué)歷23人。
官渡中學(xué)一貫秉承“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略思想,堅(jiān)持“為民辦學(xué),為國(guó)育才”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“德育為首,質(zhì)量為上,育人為本”的育人方針,堅(jiān)持“樹(shù)品行、育真知、健身心”的育人理念,堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ),重視素質(zhì),突出特色,發(fā)展個(gè)性”的教育理念,堅(jiān)持“質(zhì)量立校,科研興校”的治校方略,大力構(gòu)建“和諧融洽的同志關(guān)系,互敬互愛(ài)的師生情誼”的校園氛圍,著力教師隊(duì)伍管理人文化,學(xué)生管理層次化,教學(xué)管理目標(biāo)化,后勤管理服務(wù)化,教育設(shè)備現(xiàn)代化,始終把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線(xiàn),辦學(xué)效益逐年上升。
2005年8月以來(lái),新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在連世明同志的帶領(lǐng)下,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、教師職業(yè)道德的提高、學(xué)校校容校貌的改變,真正把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重點(diǎn),不斷營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我校在尖子生大量流失的情況下,升入重高學(xué)生人數(shù)突破了歷史記錄,同時(shí)我們還積極培養(yǎng)學(xué)生一專(zhuān)多能,先后有二十多名學(xué)生,在全國(guó)、全省英語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)以及作文竟賽中獲獎(jiǎng),教師10余人次獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。
官渡中學(xué)的教師積極參加教育、教學(xué)研討活動(dòng)和技能競(jìng)賽,近三年來(lái),在萬(wàn)源市教研室、官渡片區(qū)組織的各種賽課中,獲得等級(jí)獎(jiǎng)40余人次;在各級(jí)刊物發(fā)表、交流的教育、教學(xué)研討文章20余篇,在市級(jí)及以上論文評(píng)比中獲等級(jí)獎(jiǎng)50余篇;參加教具制作中,官渡中學(xué)有6次獲得市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)、3次省級(jí)獎(jiǎng);有省農(nóng)村中學(xué)骨干教師1名,萬(wàn)源市中青年骨干教師2名,獲得地、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“德育骨干”稱(chēng)號(hào)的有5名教師。
官渡中學(xué)先后取得了達(dá)州市“依法治校合格學(xué)校”、達(dá)州市“常規(guī)管理合格學(xué)校”、 達(dá)州市“市級(jí)安全管理示范學(xué)校”、萬(wàn)源市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、萬(wàn)源市“青年文明號(hào)”、萬(wàn)源市“法制宣傳先進(jìn)集體”、萬(wàn)源市 “衛(wèi)生先進(jìn)單位”等。