很多小伙伴在對(duì)的招生計(jì)劃進(jìn)行了解的時(shí)候，往往只是對(duì)學(xué)?？偟恼猩?jì)劃人數(shù)有所了解，而忽略了對(duì)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃進(jìn)行分別了解，其實(shí)這是不對(duì)的，對(duì)我們的報(bào)考也是十分不利的，對(duì)于不同的專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃人數(shù)可能是不一樣的，大家要注意了。

江西洪州職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃

招生專(zhuān)業(yè)	計(jì)劃人數(shù)
護(hù)理	--
社會(huì)體育	30
學(xué)前教育	30
幼兒發(fā)展與健康管理	20
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	20
藝術(shù)設(shè)計(jì)	30
電子商務(wù)	30
物流管理	20
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	20
會(huì)計(jì)	30
旅游管理	30
酒店管理	20
高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)	20
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	30
軟件技術(shù)	30
機(jī)電一體化技術(shù)	30
電氣自動(dòng)化技術(shù)	30
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	30
汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	30
新能源汽車(chē)技術(shù)	30
工程造價(jià)	20
建筑工程技術(shù)	20

江西洪州職業(yè)學(xué)院教學(xué)優(yōu)勢(shì)

洪州學(xué)院依托廣東理工學(xué)院的優(yōu)勢(shì)資源，以“資源互通，教師互訪，學(xué)生互換，就業(yè)互助”為框架，傳承廣東理工擁有二十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，快速提升洪州學(xué)院辦學(xué)水平，保障高質(zhì)量辦學(xué)。

(一)資源互通。把廣東理工學(xué)院在管理體制、學(xué)科建設(shè)等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，有選擇地植入到洪州學(xué)院，幫助洪州學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。將雙方各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、教育資源、社會(huì)資源、招生資源以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源等共享，做到互通有無(wú)。

(二)教師互訪。廣東理工學(xué)院每年選派骨干教師、專(zhuān)家到洪州學(xué)院講學(xué)、交流，并在師資培訓(xùn)、科研攻關(guān)等方面給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo);洪州學(xué)院定期派出中青年教師到廣東理工訪學(xué)。

(三)學(xué)生互換。鼓勵(lì)學(xué)生增加“第二校園經(jīng)歷”，洪州學(xué)院學(xué)生可以選修廣東理工學(xué)院特色課程，免除學(xué)費(fèi)，且所選修課程的學(xué)分有效，兩?；フJ(rèn)對(duì)方學(xué)分。洪州學(xué)院每年擁有一定數(shù)量的聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)插本招生指標(biāo)和本科自考生招生指標(biāo)，廣東理工學(xué)院負(fù)責(zé)本科階段的學(xué)籍管理、課程教學(xué)、考試和學(xué)位授予。

(四)就業(yè)互助。學(xué)生就業(yè)之際，兩?；ブ?，廣東理工開(kāi)放學(xué)院優(yōu)勢(shì)就業(yè)資源，幫助促進(jìn)洪州學(xué)院學(xué)生高層次就業(yè)。

小編總結(jié)

對(duì)于不同的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的招生計(jì)劃人數(shù)也是不一樣的。小伙伴們?nèi)绻麑?duì)這所學(xué)校感興趣，想要報(bào)考學(xué)校的某個(gè)專(zhuān)業(yè)的話，不要忘記在報(bào)考前對(duì)該專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃做好了解哦!當(dāng)然，除此之外，學(xué)校的其他招生政策也是同學(xué)們必須要了解好的。