來源:四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 更新日期:2023-02-14 09:57
現(xiàn)在盡管分數(shù)的劃分越來越細致,但也是有學(xué)生沒有學(xué)校選擇的,考不上本科院校的學(xué)生讀??埔彩强梢缘?,堅持學(xué)習(xí)下去才是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。學(xué)生也要多替自己考慮下,不要因為考不上本科就失去對學(xué)習(xí)的堅持,很多的大專中專學(xué)校是有著雄厚的師資,你不妨去了解下。那么,我們一起來了解下四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的歷年錄取分數(shù)線。
年份 | 科類 | 最低分 | 省控線 |
2022 | 理科 | 150 | 150 |
2022 | 文科 | 150 | 150 |
2021 | 理科 | 150 | 150 |
2021 | 文科 | 150 | 150 |
2020 | 理科 | 150 | 150 |
2020 | 文科 | 150 | 150 |
2019 | 理科 | 150 | 150 |
2019 | 文科 | 150 | 150 |
我校深刻認識到教育教學(xué)改革是職業(yè)教育改革的核心,根據(jù)當(dāng)前中等職業(yè)教育教學(xué)思想觀念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法的針對性、實效性等方面還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求,不斷深化教育教學(xué)改革,堅持以“就業(yè)為導(dǎo)向”,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法和手段,
正確處理學(xué)生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系,正確處理學(xué)生文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與職業(yè)技能訓(xùn)練的關(guān)系,強力推進課程改革,突破學(xué)科型的教學(xué)模式,遵循崗位能力體系的需要,加強實踐性教學(xué)和崗位能力的培養(yǎng),形成了“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)方法、教學(xué)模式改革成果,構(gòu)建了“實訓(xùn)基地+生產(chǎn)車間”的教學(xué)模式。
多年來,學(xué)校堅持立足專業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)企業(yè)、促進就業(yè)的辦學(xué)理念,積極服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展,大力推進產(chǎn)教融合和校企合作,學(xué)校與45家大中型企業(yè)建立深層次校企合作關(guān)系,建立98個校外學(xué)生實訓(xùn)基地,與企業(yè)共同建立1個研發(fā)中心,8個校外教師進修培訓(xùn)基地。
學(xué)校注重學(xué)生個性化培養(yǎng),強化德育教育,因材施教,緊跟國家及四川省職業(yè)教育改革步伐,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,積極探索“1+X”證書制度,鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時,考取各類職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能和本領(lǐng),夯實未來進入職場可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
近年來,為滿足學(xué)生高層次學(xué)習(xí)的個性化需求,學(xué)校加快推進國際化辦學(xué)的進程,依托大學(xué)聯(lián)盟與英國、美國、澳大利亞等國家?guī)资咝5暮献?,建立了多種人才培養(yǎng)通道,積極開展國際留學(xué)教育,讓每一個選擇川應(yīng)的學(xué)生都能有機會牽手世界名校。
每一個人都是有依懶性的,對家人的依賴,對老師的依賴,覺得生活有家人幫忙打理,學(xué)習(xí)有老師幫忙引導(dǎo),自己能夠做的事情是非常少的,可這樣的關(guān)系會讓你失去很多的技能,生活和學(xué)習(xí)都是需要一個熟悉的過程,你不去嘗試,很多的事情都無法解決的。
地址:四川省西昌市太和路教育衛(wèi)生園區(qū)
分類:大專專業(yè)
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