學(xué)生不一定要考取本科院校的，?？茖W(xué)校對分?jǐn)?shù)低的學(xué)生是比較友好的。分?jǐn)?shù)低的學(xué)生照樣也是有學(xué)?？梢宰x的，但你不要有這樣的心理，學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是會有更多的選擇，也會有更好的發(fā)展方向，你要清楚社會是復(fù)雜的，想要有所成果不是說努力了就可以的，機(jī)遇也很重要。那么，小編給大家介紹下四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)情況。

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院簡介

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院是四川省衛(wèi)生健康委員會主管的全日制公辦衛(wèi)生健康類普通高等專科學(xué)校。學(xué)院發(fā)軔于中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院分院，前身為1987年建立的四川省衛(wèi)生學(xué)校。2014年升格為四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院。學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，踐行為黨育人、為國育才使命，以“五愛五盡”家校情懷為引領(lǐng)，以“五大強(qiáng)校”戰(zhàn)略為主線，堅持走改革創(chuàng)新之路，在治理體系、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)均取得顯著成績，辦學(xué)實力在省內(nèi)外不斷提升，順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展。

學(xué)院堅決貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，以章程為核心，強(qiáng)化人文關(guān)懷，創(chuàng)新提出“五愛五盡”家校情懷(即五愛：愛崗、愛生、愛學(xué)、愛家、愛校，五盡：盡職、盡責(zé)、盡心、盡力、盡美)和“五大強(qiáng)校”(即改革創(chuàng)新，強(qiáng)校之路;人文精神，強(qiáng)校之魂;人才質(zhì)量，強(qiáng)校之本;師資隊伍，強(qiáng)校之基;科學(xué)研究，強(qiáng)校之標(biāo))戰(zhàn)略，實現(xiàn)院校“六個共享”管理機(jī)制，全面提高治理能力與水平。

學(xué)院開設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、預(yù)防醫(yī)學(xué)、智能醫(yī)療裝備技術(shù)等11個專業(yè)。現(xiàn)為中華護(hù)理學(xué)會護(hù)理教育專委會副主任委員單位，中國老年醫(yī)學(xué)學(xué)會院校教育分會副會長單位，中國健康管理協(xié)會護(hù)理分會副會長單位，全國中藥臨床藥學(xué)分會常務(wù)理事單位，全國助產(chǎn)人才培養(yǎng)和基層婦幼保健協(xié)作聯(lián)盟副理事長單位，第四屆全國中醫(yī)藥高職高專院校護(hù)理類專業(yè)教材評審委員會主任委員單位，全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)規(guī)劃教材第四屆評審委員會副主任委員單位，四川省護(hù)理學(xué)會副理事長單位，全國高等職業(yè)院校十大創(chuàng)新教育基地，教育部首批老年照護(hù)、母嬰護(hù)理、失智老年人照護(hù)等5項“1+X”證書制度試點院校，四川省衛(wèi)生健康委老年照護(hù)牽頭單位等。

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院辦學(xué)條件

現(xiàn)有專兼職教師682人，有二級教授、博士生導(dǎo)師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省評議委員會委員、中華護(hù)理學(xué)會護(hù)理教育專委會副主任委員、四川省抗疫先進(jìn)個人、四川省先進(jìn)教師、四川省教書育人名師、四川省“三八紅旗手”等。獲評首屆“雙城杯”黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎、四川省教育廳首屆全國教材建設(shè)獎先進(jìn)個人、四川省首批職業(yè)教育護(hù)理教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊和職業(yè)院校護(hù)理“雙師型”名師工作室等，獲全國高等護(hù)理院校中青年教師授課比賽二等獎、四川省教師說課大賽一等獎等省級以上獎項128人次。

學(xué)院占地面積900畝，有成都、德陽兩個校區(qū)，于2017年獲批總投資1.65億的四川省醫(yī)養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)項目已投入使用，建成“一中心”“六基地”即四川省護(hù)理虛擬仿真實訓(xùn)中心、全國高職院校護(hù)理類“雙師型”教師素質(zhì)提高計劃培訓(xùn)基地、四川省護(hù)理和康復(fù)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、中德護(hù)理人才交流計劃赴德護(hù)理人員中國培訓(xùn)基地、四川省和德陽市高技能人才培訓(xùn)基地，2021年獲批四川生命健康科普基地、四川省職業(yè)教育示范性護(hù)理虛擬仿真實訓(xùn)基地等，為培養(yǎng)高技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)院實施市校共建，擁有附屬醫(yī)院4所，其中四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院附屬醫(yī)院(四川省第三人民醫(yī)院)為學(xué)院直屬附屬醫(yī)院，擁有省內(nèi)外見習(xí)實習(xí)基地142個，產(chǎn)教融合基地60個，牽頭組建“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈現(xiàn)代護(hù)理教育聯(lián)盟”“四川省醫(yī)藥衛(wèi)生與健康類‘1+X’證書聯(lián)盟”。

學(xué)院高度重視產(chǎn)教融合與應(yīng)用型研究，大力推進(jìn)“三教”改革與醫(yī)教協(xié)同研究與應(yīng)用。首創(chuàng)高職院?？茀f(xié)，牽頭主持各類教學(xué)改革與自然科研課題518項，其中國家重點研發(fā)計劃子項目1項，省部級及以上項目24項;獲研究成果獎12項，其中“四位一體高職護(hù)理現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐”獲全國衛(wèi)生行業(yè)指導(dǎo)委員會教學(xué)成果獎一等獎。

學(xué)生還是要靠自己的實力去取勝。盡管每年有擴(kuò)招，但不是每一個學(xué)生有進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，社會的競爭力是很大的，想要進(jìn)入一些名牌的學(xué)習(xí)，不僅僅是要在專業(yè)知識上要努力，特長上也要有著自己的優(yōu)勢。