來源：阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 更新日期：2020-11-02 11:29
其實該學(xué)校所介紹的各方面情況，都是可以被學(xué)生用來對該學(xué)校進(jìn)行選擇的，但是對于排名方面的介紹來說，是會知道其中排名的情況也是可以用于學(xué)校方面的選擇中，但是對于選擇的學(xué)校來說，也是需要了解各方面信息的。
| 年份 | 排名 |
| 2020 | 298 |
| 年份 | 地區(qū) | 排名 |
| 2020 | 安徽 | 9 |
校訓(xùn)詞體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路;以農(nóng)學(xué)為基礎(chǔ)，以工科為主干，多科類協(xié)調(diào)發(fā)展;立足阜陽，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)適需對路的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)用型高級技術(shù)人才”的辦學(xué)定位。
教書育人，啟智求真，既傳授知識培養(yǎng)能力，更教會學(xué)生如何做人，自尊、自愛、自警、自勵，崇尚真理，完善人格，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德，高揚(yáng)社會主義榮辱觀，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng);注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，工學(xué)結(jié)合，知行合一，通過經(jīng)常性的實習(xí)、實訓(xùn)和廣泛深入的社會實踐活動，變知識為能力，縮短適應(yīng)期，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力;突出專業(yè)技能和崗位能力培養(yǎng)，要求教師做“雙師型”教師，學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的實踐操作能力;業(yè)精于勤，愛崗敬業(yè)，教師教藝圓熟，學(xué)生熱愛專業(yè)，對所學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)技能精益求精。
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院所介紹的各方面情況被學(xué)生和家長所進(jìn)行了解后，是會知道排名就是依據(jù)某一方面來對其進(jìn)行考慮，但是學(xué)生如果想要對阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行判斷的話，是可以直接從這方面來對該學(xué)校的介紹進(jìn)行報名。
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分類：大專專業(yè)
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