很多學(xué)生都是沒(méi)有目標(biāo)的，所以對(duì)學(xué)習(xí)也談不上熱愛(ài)，這樣獲得的結(jié)果也不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生什么樣的影響。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)光是非常有限的，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是散亂的，是沒(méi)有動(dòng)力的有了目標(biāo)可以把努力放在每一天里，喜歡學(xué)習(xí)的人應(yīng)該是明確自己方向的人你要為自己的目標(biāo)多努力點(diǎn)。那么，接下來(lái)給大家介紹下江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院的地理位置。
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院地址：江蘇省鹽城市解放南路283號(hào)
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院職責(zé)
辦學(xué)79年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校，特色立業(yè)，醫(yī)德立身”的辦學(xué)理念和“立足蘇北、面向基層、服務(wù)江蘇、輻射全國(guó)”的辦學(xué)定位，秉承“行方智圓”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“誠(chéng)、愛(ài)、美、潔、精”的校風(fēng)、“博學(xué)卓識(shí)、慎思篤行”的教風(fēng)和“業(yè)精于勤、技進(jìn)乎道”的學(xué)風(fēng)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了五萬(wàn)余名高素質(zhì)技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院乘車(chē)路線
1、鹽城站
步行320米 → 鹽城高鐵站上車(chē) → 51路 → 醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院南校區(qū)站下車(chē) → 步行30米 → 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院
2、鹽城北站
步行1.2公里 → 沿海國(guó)際燈飾城站上車(chē) → b支2路 → 大慶路(brt)站下車(chē) → 大慶路(brt)站上車(chē) → b支5路 → 科教路海闊路口站下車(chē) → 步行200米 → 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院乘車(chē)查詢(xún)?nèi)肟?/strong>：https://map.baidu.com/
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院拓展閱讀
學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平全面提升。獲教育部《創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》認(rèn)定骨干專(zhuān)業(yè)5個(gè)、省級(jí)A類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)、首批全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1個(gè)、省高水平骨干專(zhuān)業(yè)5個(gè)、省高校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群3個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、央財(cái)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè);有教育部職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目2個(gè)、國(guó)家規(guī)劃教材13本、省精品教材3本、省重點(diǎn)教材11本、中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟優(yōu)秀在線課程項(xiàng)目2門(mén)、“線上線下混合教學(xué)優(yōu)秀典型案例”項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部《創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》認(rèn)定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、省產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)集成平臺(tái)項(xiàng)目1個(gè);培育國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。
學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍建設(shè)成效明顯?，F(xiàn)有校內(nèi)外專(zhuān)、兼職教師912人，校內(nèi)專(zhuān)任教師376人，其中教授39人、碩士學(xué)位以上教師294人，博士學(xué)位教師47人。有省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省教學(xué)名師1人、省“333工程”(第三層次)培養(yǎng)對(duì)象7人、省“六大人才高峰”高層次人才5人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人6人和中青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象23人。
學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每一個(gè)人都會(huì)有的你擁有了就要珍惜這樣的機(jī)會(huì)只有把機(jī)會(huì)變成自己成長(zhǎng)的奠基石你才會(huì)有更好的發(fā)展很多的學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過(guò)程不要著急于現(xiàn)在的某一個(gè)時(shí)刻。
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