來(lái)源：貴州盛華職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?/a> 更新日期：2018-05-16 14:35
1、考試時(shí)間：第一次為2018年3月18日;第二次為2018年4月15日。
2、考試地點(diǎn)：考生持本人身份證原件到貴州盛華職業(yè)學(xué)院或指定地點(diǎn)參加考試。
3、考試內(nèi)容：“文化素質(zhì)+職業(yè)技能(適應(yīng)性)測(cè)試”。
①應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生“文化素質(zhì)”使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。
②應(yīng)、往屆中職畢業(yè)生文化考試由學(xué)校單獨(dú)封閉命題，單獨(dú)組織考試和評(píng)卷，考試為“語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)”綜合卷(各科滿分100分，總分300分)。
③職業(yè)技能(適應(yīng)性)測(cè)試，所有考生需參加報(bào)考專(zhuān)業(yè)的基本職業(yè)能力測(cè)試(面試)。
由省招生考試院統(tǒng)一公示。
貴州盛華職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握胁樵內(nèi)肟?/strong>：http://www.forerunnercollege.com
學(xué)校目前在校生4062人，80.8%的學(xué)生來(lái)自貴州農(nóng)村，始終堅(jiān)持“公益興學(xué)，教育扶貧”的辦學(xué)宗旨，以“誠(chéng)信、愛(ài)心、高尚”為校訓(xùn)。在“授之以魚(yú)不如授之以漁”模式下，以“創(chuàng)新職業(yè)教育、實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)扶貧”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了20余個(gè)社會(huì)熱門(mén)、市場(chǎng)緊缺型專(zhuān)業(yè)。同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)施了“校企深度合作”，分別與百度公司、萬(wàn)豪國(guó)際酒店管理集團(tuán)(Marriot)、HTC公司、用友公司、夢(mèng)動(dòng)科技、課工廠、多彩貴州農(nóng)業(yè)生態(tài)公司、北京唐人坊公司等企業(yè)合作，派出學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)并對(duì)實(shí)習(xí)合格學(xué)生100%就業(yè)推薦。
習(xí)近平總書(shū)記指出”扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”為扎實(shí)貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記的“教育扶貧”講話精神。
學(xué)校辦學(xué)將在“深化職業(yè)教育改革，創(chuàng)新教育扶貧模式”的探索路上，敞迎莘莘學(xué)子前來(lái)攻學(xué)成才，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)中國(guó)高等職業(yè)教育的全新范式，成為一所具有鮮明特色的高水平大學(xué)。
2016年8月22日中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理汪洋在貴州省委書(shū)記陳敏爾、省長(zhǎng)孫志剛等的陪同下到學(xué)校調(diào)研教育扶貧工作，聽(tīng)取匯報(bào)和實(shí)地調(diào)研后，汪洋副總理說(shuō)到：“在校的同學(xué)們既是學(xué)生，也是生產(chǎn)者，他們創(chuàng)造了價(jià)值。很多志愿者離開(kāi)自己的國(guó)家來(lái)到盛華學(xué)院幫扶貧困學(xué)生，我很欣賞這種精神，貴州盛華職業(yè)學(xué)院能夠緊緊圍繞貴州進(jìn)行貧困幫扶，這件事值得鼓勵(lì)。盛華學(xué)院的教育扶貧工作卓有成效，希望沿著這條路走下去，把這項(xiàng)功德無(wú)量的公益事業(yè)做得更好。”
貴州省委書(shū)記陳敏爾到學(xué)校進(jìn)行教育扶貧工作進(jìn)行調(diào)研時(shí)稱(chēng)贊道：“盛華學(xué)院是一個(gè)充滿愛(ài)的學(xué)校，職教創(chuàng)新幫高職學(xué)生‘弱鳥(niǎo)先飛、展翅翱翔’,讓我深受感動(dòng)，注重教育扶貧，學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)孫偉博士的團(tuán)隊(duì)給學(xué)校帶來(lái)了新的教學(xué)理念，實(shí)實(shí)在在的付出，幫助了很多孩子出走貧困的大山，具有社會(huì)責(zé)任感。”
