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思想政治教育

  • 專業(yè)人氣：已有1702人瀏覽
  • 所在地域：浙江 紹興
  • 學校名稱：紹興文理學院
  • 聯(lián) 系 人：招生辦
  • 學校地址：浙江省紹興市環(huán)城西路508號紹興文理學...
  • 本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名8。
    這里有紹興文理學院的思想政治教育專業(yè)課程、思想政治教育培養(yǎng)目標、思想政治教育就業(yè)措施等信息。
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師范　本科　學制四年　　【所屬學院】法學院　　【專業(yè)建設(shè)概況】思想政治教育專業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，積淀深厚，基礎(chǔ)堅實，已有30多年的辦學歷史。
1980年開始招收?？粕?，1996年開始招收本科生，2001年獲得學士學位授予權(quán)。
迄今為止已畢業(yè)12屆本科生，共計400余人，具備良好的辦學條件，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，社會評價好，發(fā)展?jié)摿薮蟆?br/>本專業(yè)2007年被評為校級重點專業(yè)，2009年學校以省級重點專業(yè)標準進行建設(shè)。
在培養(yǎng)知識復(fù)合與能力復(fù)合于一體的應(yīng)用型人才理念的指導(dǎo)下，形成有示范效應(yīng)的思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系和教學大綱，并形成一支有創(chuàng)新能力且后勁十足的高素質(zhì)的專業(yè)建設(shè)人才梯隊。
　　【主干課程】馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學、馬克思主義倫理學、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系概論、政治學概論、法學理論與實務(wù)、思想政治教育原理、中學思想政治課程與教學論、教育學。
　　【師資力量】現(xiàn)有骨干教師37名，教授11名，副教授20名，其中博士13名。
“全國優(yōu)秀教師”、“2009年全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師”、“浙江省第三屆教學名師”1人，入選浙江省新世紀151人才（第三層次）1人。
　　【專業(yè)學習要求】具有堅定正確的政治信仰，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，良好的人文素養(yǎng)；較強的口頭和文字表達能力、組織與管理能力、理性思維和批判能力等。
　　【人才培養(yǎng)方案】　　【實踐環(huán)節(jié)】思想政治教育屬教師教育類專業(yè)。
從新生開始實施“八學期連貫制”實踐教學，針對不同年級各有側(cè)重，有計劃、有目標、有步驟地循序漸進和深化拓展。
課程、見習、實訓、實習、社團五位一體的實踐教學模式，使得理論與實踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、模擬實訓與基地實習都得以有效結(jié)合。
　　【就業(yè)去向】中學教師、考取研究生、公務(wù)員、企事業(yè)單位。
　　【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2011年94.87%；2012年97.3%；2013年96.7%。
　　【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】思想政治教育專業(yè)所涉及行業(yè)主要學校、行政事業(yè)單位與企業(yè)。
從2013屆就業(yè)情況看，30名畢業(yè)生中，4人考取華東師范大學等研究生，12人考取教育局事業(yè)編制。
從近年變化來看，學校的教學崗位初中、小學呈增長趨勢，私立學校和企業(yè)思政教育與行政管理對本專業(yè)的人才需求呈增長趨勢。
　　【學生成才個案】　　個案一：王某某，男，2010屆畢業(yè)生，該生2006年考入我院思想政治教育專業(yè)，屢次獲綜合獎學金，從大二開始陸續(xù)參加院校各級教師技能大賽，均榮獲一等獎。
并于2008年、2009年連續(xù)兩度參浙江省師范生教學技能競賽蟬聯(lián)綜合二等獎。
2010年1月底，參加了寧波市海曙區(qū)教育局中小學教師招聘考試，最終以筆試第三、面試第一、總成績第一的成績在20個報名人員中脫穎而出，被教育局錄取。
　　個案二：吳某某，女，2012屆畢業(yè)生。
參加2012年浙江省公務(wù)員統(tǒng)一考試，以筆試、面試均為第一的成績順利被慶元縣文化市場行政執(zhí)法大隊錄用。
　　個案三：張某某，女，2013屆畢業(yè)生，被華東師范大學錄取為碩士研究生。
該生大學四年學習態(tài)度認真，在相關(guān)專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)與自身踏實勤懇的努力下，實現(xiàn)了自己的夢想。
　　【專業(yè)特色介紹】　　特色之一：堅持為基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會服務(wù)的專業(yè)辦學方向。
本專業(yè)創(chuàng)辦30多年來，以培養(yǎng)具有堅實的專業(yè)理論知識和實踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才為目標與基本原則，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型和多元化發(fā)展時代需求的“復(fù)合型”人才，畢業(yè)生具有多元化的社會面向。
近兩年來，80%畢業(yè)生從事中學思想政治課教學，10%以上的同學升學攻讀碩士學位，地方公務(wù)員黨政機關(guān)、企事業(yè)單位思政和管理工作的占10%。
不少早年畢業(yè)生已成為基礎(chǔ)教育界、學術(shù)界、政界、企業(yè)界的杰出代表。
　　特色之二：堅持以學科帶動教學，實現(xiàn)科研與教學的相互促進。
本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，職稱學歷相對較高，業(yè)務(wù)能力強。
近三年來，思政專業(yè)教師和學科組成員共在核心及以上期刊發(fā)表論文60多篇，其中一級期刊近20篇，出版專著10部，獲得省級及以上科研項目近20項。
　　特色之三：堅持以厚基礎(chǔ)與強能力培養(yǎng)為主線，實現(xiàn)理論與實踐教學的雙重發(fā)展。
專業(yè)一直秉承厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、有特色的人才培養(yǎng)模式，堅持以厚基礎(chǔ)與強能力培養(yǎng)為主線，注重基礎(chǔ)教育，并強化實踐教學，實現(xiàn)理論與實踐教學的雙重發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會評價高。
畢業(yè)生的專業(yè)知識扎實、教學技能強，在各地區(qū)教師招考中，畢業(yè)生成績名列前茅。
以本專業(yè)學生為主體的大學生吳越文化研究會、大學生鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究會多次被評為浙江省高校“十佳社團”或“優(yōu)秀社團”，大學生宣講團專門服務(wù)于本專業(yè)的師范技能培養(yǎng)。
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