本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的科學素養(yǎng)，掌握野生動植物保護、濕地保護、自然保護區(qū)建設與管理基本理論及相關技術，具有較強的獨立思考能力和溝通協(xié)調能力，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，綜合素質和發(fā)展?jié)撃茌^高，能在生物多樣性保護與利用、自然保護區(qū)建設與管理、自然旅游資源開發(fā)、保護與管理等領域從事設計、管理、研究與教學工作的復合型人才。
學制四年，授予農學學士學位。
1.主要專業(yè)課程自然保護區(qū)管理、自然保護區(qū)規(guī)劃與設計、保護生物學、濕地學、濕地工程、濕地監(jiān)測、濕地保護與管理、脊椎動物分類學、植物生態(tài)學、進化生物學、野生動物管理學、保護經濟學等。
2.實踐環(huán)節(jié)脊椎動物分類學、濕地學、濕地保護與管理、自然保護區(qū)規(guī)劃與設計、自然保護區(qū)專業(yè)綜合實習，實踐內容涵蓋了野生動植物的基本識別方法、野生動植物調查與監(jiān)測的基本技術與項目、自然保護區(qū)信息管理、濕地保護與管理技術、濕地工程規(guī)劃與設計、自然保護區(qū)規(guī)劃與設計（含生態(tài)旅游）、自然保護區(qū)環(huán)境監(jiān)測。
豐富的實踐環(huán)節(jié)不僅豐富了學生的經歷，還有利于學生將理論與實踐相結合，幫助學生更好的掌握知識。
3.畢業(yè)走向畢業(yè)生主要面向我國各種類型自然保護區(qū)管理局（處）、各級政府行政主管部門、自然保護非政府組織、科研機構與高等院校，可在生物多樣性保護與利用、濕地保護與利用、自然保護區(qū)建設與管理等領域從事設計、管理、研究與教學工作，也可適應與此相關的其他專業(yè)的科研與教學工作。
4.專業(yè)特色一是培養(yǎng)目標與教育部的專業(yè)目錄相較，增加了濕地的保護與管理等內容，專業(yè)培養(yǎng)方向更寬；二是重視學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，創(chuàng)新項目來源層次高，覆蓋面廣，此外學院專門設置“本科生科技創(chuàng)新基金”，鼓勵學生自選課題、自主制定研究方案、自行實施，取得了相當數量的有顯示度的研究、競賽結果；三是在人才培養(yǎng)過程管理上，堅持全面實施本科生導師制。