專業(yè)情況問答問題一這個專業(yè)是什么？它的未來怎樣發(fā)展？數(shù)學是研究數(shù)量關系與空間形式的科學，是現(xiàn)代科學與技術(shù)的基礎。
數(shù)學是忽略了物質(zhì)的具體運動形態(tài)和屬性，純粹從數(shù)量關系和空間形式的角度來研究現(xiàn)實世界的，具有超越具體科學和普遍適用的特征，具有公共基礎的地位。
在當今高科技時代，自然科學和社會科學的各領域的研究進入到更深層次和更廣范疇，在這些研究中數(shù)學的運用往往是實質(zhì)性的，數(shù)學與自然科學和社會科學的關系從來沒有像今天這樣密切。
數(shù)學的許多高深理論與方法正廣泛深入地滲透到自然科學的各個領域中去。
美國自然科學基金會早前指出：當代自然科學的研究正在日益呈現(xiàn)出數(shù)學化的趨勢。
無論是電子計算機的發(fā)明還是它的廣泛使用都是以數(shù)學為基礎的。
從醫(yī)學上的CT技術(shù)到印刷排版的自動化，從飛行器的模擬設計到工業(yè)過程的系統(tǒng)仿真，從石油地震勘探的數(shù)據(jù)處理到信息安全技術(shù)等等，在形形色色的高技術(shù)背后，數(shù)學都扮演著十分重要的角色。
在經(jīng)濟、金融、保險精算等相關領域中，用數(shù)學模型研究宏觀經(jīng)濟與微觀經(jīng)濟，用數(shù)學手段進行社會和市場調(diào)查與預測，用數(shù)學理論進行風險分析和指導金融投資等，數(shù)學的特殊地位越來越重要。
同時，用數(shù)學方法研究文學藝術(shù)、語言文化等也在蓬勃發(fā)展中。
美國前幾年職業(yè)排行榜的250種職業(yè)中，數(shù)學家名列第五位，前四位分別是網(wǎng)站經(jīng)理、保險精算師、電腦系統(tǒng)分析師、軟件工程師，他們也都需要有很強的數(shù)學背景。
在理論數(shù)學領域中，還有很多重要的理論問題需要研究；在應用領域中，伴隨網(wǎng)絡時代物流業(yè)的發(fā)展、各學科數(shù)學模型化的進步和大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)學在數(shù)據(jù)分析和其他學科的研究和應用中的重要地位越來越突出。
在物理、化學、生物、環(huán)境科學中，非線性系統(tǒng)的建模、理論分析和高效仿真算法，急需數(shù)學家們提供可靠的方法和工具；基于消費群體特性的數(shù)據(jù)分析、金融風險控制、投資策略的制定等，需要數(shù)學家提供有效的模型、可靠的理論和高效算法。
未來幾年，社會需求的數(shù)學類專業(yè)人才包括：（1）較少的專職數(shù)學研究人員；（2）大量交叉學科研究人員，如在航空航天科技、生物信息、金融工程、信息安全、計算機視覺、信息處理、芯片設計、軟件工程、數(shù)理語言學、計算化學、計算材料學等領域的研究人員；（3）高等院校數(shù)學教師；（4）以數(shù)學和計算機為主要工具的、國民經(jīng)濟各領域所需要的應用型人才，如精算師、經(jīng)濟師、軟件設計師、數(shù)據(jù)分析師、工程計算專家、網(wǎng)絡安全專家等；（5）基礎教育數(shù)學教師。
其中，前4類人才至少應該具備碩士學位。
問題二這個專業(yè)能吸引我的地方是什么？我校在1978級數(shù)學師資班的培養(yǎng)基礎上，于1987年成立數(shù)學系。
目前，數(shù)學類專業(yè)包括數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、金融數(shù)學三個專業(yè)，以突出應用為特色；專業(yè)堅持“厚基礎、寬口徑、重實際”的培養(yǎng)原則，一、二年級不分專業(yè)方向，設置共性專業(yè)基礎課，三、四年級按專業(yè)方向?qū)W習模塊課程。
應用數(shù)學方向強調(diào)在物理、機電、化工、化學、生命科學中的應用，研究在這些領域中的數(shù)學建模、算法設計和相關問題。
信息和計算科學強調(diào)信息安全設計、計算機網(wǎng)絡規(guī)劃設計、化工過程的信號處理、網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)分析和處理等方面的應用。
金融數(shù)學方向則側(cè)重于在經(jīng)濟、金融和管理科學中的應用，包括國際貿(mào)易發(fā)展預測、物流網(wǎng)絡管理的優(yōu)化設計、金融風險分析、保險業(yè)務精算設計等。
數(shù)學類各專業(yè)和相關專業(yè)開展學科交叉培養(yǎng)，擁有學生實踐分析的金融數(shù)據(jù)庫和建模分析軟件和相關數(shù)學軟件，具有完備的實踐基地和優(yōu)秀數(shù)學建模指導教師。
問題三這個專業(yè)的課程都包括什么？課程學習能讓我的綜合能力提高嗎？專業(yè)通用基礎課程包括數(shù)學分析（微積分）、高等代數(shù)和幾何、微分方程、數(shù)值分析、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、C語言程序設計、運籌學、數(shù)學模型、離散數(shù)學等。
我系微積分、線性代數(shù)、數(shù)學建模課程是北京市精品課程。
在一、二年級學好這些課程，為后續(xù)課程學習和實踐打下堅實的基礎是非常重要的。
學好這些課程不僅能增長知識，更主要的是提高邏輯推理能力、實際問題的數(shù)學建模能力和利用計算機計算的算法設計能力，為以后在專業(yè)方向上的進一步發(fā)展打下基礎。
在專業(yè)特色課程方面：應用數(shù)學方向可以選修物理化學、化工原理、自動控制理論等課程，注重在化學和化學相關的工程實踐方面基礎知識和能力的培養(yǎng)；金融數(shù)學方向需要選修微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、金融學、貨幣銀行學、保險精算、期權(quán)期貨及其它衍生證券、時間序列分析等課程，側(cè)重經(jīng)濟、金融方面的相關知識和數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)；信息與計算科學方向需要學習信息論、信息安全理論、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O計、數(shù)字信號處理、網(wǎng)絡規(guī)劃和設計、隨機過程、時間序列分析等，注重計算機網(wǎng)絡、信息安全相關的理論知識學習和實踐能力培養(yǎng)。
此外，還開設了實變函數(shù)與泛函分析、抽象代數(shù)、微分幾何、模糊數(shù)學、計算幾何、計算流體力學等課程，還聘請國外專家開設金融工程、非光滑分析等課程供學生選修，開闊視野，提高分析能力和計算能力。
除課程相關的建模、編程實踐外，在一、二年級開設專業(yè)軟件實踐課程，講授MAPLE、MATLAB、LINGO、SPSS等現(xiàn)代數(shù)學軟件知識并上機實踐；三年級開始在實踐基地開展基于實際金融數(shù)據(jù)庫的數(shù)學模型分析、實際問題的數(shù)學建模分析等實踐。
金融數(shù)學方向的學生還有機會到銀行、證券公司等金融機構(gòu)作短期實習，增長社會實踐能力。
信息與計算科學方向的學生可到與計算機、互聯(lián)網(wǎng)相關的高科技公司實習。
其他課程學習與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：普通物理、通識教育課程、導師制、軍事訓練、社會實踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、文獻查閱和科技論文寫作、畢業(yè)設計、大學生科技創(chuàng)新計劃等。
問題四我在本科生學習期間有機會參加科研活動嗎？學生在低年級可以參加萌芽杯項目（科研啟蒙），在高年級可以通過導師制參加導師的實際科研項目，還可以參加大學生創(chuàng)新計劃等自立科研項目，在畢業(yè)前要求參加導師的實際科研項目開展研究活動，撰寫畢業(yè)論文。
還可以通過數(shù)學競賽、數(shù)學建模競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以及學科交叉班等參與一些科研活動。
本專業(yè)多名學生通過本科生科研項目，在本科學習期間在核心期刊發(fā)表了研究論文，在實際問題數(shù)學建模研究活動中亦表現(xiàn)優(yōu)異。
問題五經(jīng)過專業(yè)學習，本科畢業(yè)后我都有哪些發(fā)展機會？本專業(yè)的畢業(yè)生可以就讀數(shù)學專業(yè)、統(tǒng)計專業(yè)的研究生，也可以進入信息、化工、生命、金融、管理等學科深造。
目前數(shù)學專業(yè)和美國、英國、愛爾蘭等多個國家的大學開展了“2+2”或“2+3”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，學生成績合格就有機會參加聯(lián)合培養(yǎng)，到國外就讀。
具體情況請參見“近三年畢業(yè)生深造留學和就業(yè)情況統(tǒng)計”表格。
近三年畢業(yè)生深造留學和就業(yè)情況統(tǒng)計年份畢業(yè)生總數(shù)深造留學就業(yè)（人數(shù)）國內(nèi)讀研人數(shù)國內(nèi)深造學校出國深造人數(shù)出國留學學校政府國企民營外企研究所其他20118019北京化工大學，中科院，中國人民大學1香港理工大學1613262220128026清華、中科院、北師大、對外經(jīng)貿(mào)大學、化工大學等3新加坡南洋理工大學、法國圖盧茲大學、加拿大湯姆森河大學852163620137613中科院、中央財經(jīng)大學、石油大學、北京化工大學等9美國伊利諾伊、波士頓大學，香港城市大學及英國、法國的大學71719612