【專業(yè)名稱】信息工程【專業(yè)簡介】專業(yè)發(fā)展歷程：信息工程本科專業(yè)是我校2003年設(shè)置的本科專業(yè)，是面向信息產(chǎn)業(yè)而設(shè)立的一個寬口徑專業(yè)。
專業(yè)設(shè)置在信息科學技術(shù)學院，2003開始招生，2007年通過湖南省高等學校專業(yè)教學水平評估，同年培養(yǎng)的首屆畢業(yè)生走向社會信息行業(yè)的各崗位。
五年來，信息工程專業(yè)為社會輸送了316名畢業(yè)生，目前共有在校本科生264人。
專業(yè)辦學定位與特色：信息工程專業(yè)是計算機科學和電子科學的交叉性學科，涵蓋范圍廣。
結(jié)合社會對信息工程人才的需求和我院的辦學實際，將信息工程專業(yè)定位為通信工程方向。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備信息的獲取、傳遞、處理以及利用等方面的基本知識、基本理論和基本技能，能在通信領(lǐng)域以及其它國民經(jīng)濟部門從事研究、設(shè)計、制造及運營等方面工作的信息工程學科應(yīng)用型人才。
經(jīng)過九年的建設(shè)，信息工程專業(yè)形成了自己的辦學特色。
1、以學生為本，實施“多維分流”人才培育模式。
堅持“以學生為本”的思想，結(jié)合信息工程專業(yè)實際出發(fā),提出了特色鮮明的“多維分流”人才培養(yǎng)模式。
一是從學生“學”的角度出發(fā)，引導(dǎo)學生“多維分流”，使得每個學生有路可循、有業(yè)可圖。
根據(jù)學生的興趣特點和專業(yè)素養(yǎng)，一方面引導(dǎo)一部分學生考研、一部分學生考行業(yè)認證和參加企業(yè)實訓(xùn)、一部分學生進入創(chuàng)新實驗室進行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育。
二是從教師“教”的角度出發(fā)，開展強化考研課程、引入行業(yè)認證和校企合作實訓(xùn)、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育出“修業(yè)型”、“就業(yè)型”和“創(chuàng)業(yè)型”的高素質(zhì)人才。
把不同類型的學生引導(dǎo)到不同培育模式下成才，促使本專業(yè)學生在各個領(lǐng)域“百花齊放”、“百家爭鳴”。
2、強化校企合作實訓(xùn)。
強化校企合作實訓(xùn)，全面提升學生實踐能力，是我專業(yè)人才培養(yǎng)的重要舉措，因此帶動的就業(yè)率達70%以上，畢業(yè)生薪資水平也不斷有新的突破。
我專業(yè)校企合作實訓(xùn)主要有以下4種模式：引進資源，在校育才;創(chuàng)新教育，企業(yè)參與；設(shè)計外包，校企聯(lián)動；實訓(xùn)外派，企業(yè)強化。
3、在本科教育中引入職業(yè)認證機制為提高學生動手能力，更好地掌握IT行業(yè)的新技術(shù)，快速融入社會。
我們將職業(yè)認證納入學分體系，承認學生獲得的國家級專業(yè)資格證書，并給以相應(yīng)學分。
這一舉措無疑大大提高學生實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，為學生快速融入社會、與企業(yè)直接接軌打下了良好的基礎(chǔ)。
4、建立學生創(chuàng)新實驗室與創(chuàng)新團隊為進一步培養(yǎng)學生的實踐能力、初步培養(yǎng)學生的科研能力、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，更好的滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，我們已建立了信息工程專業(yè)電子設(shè)計創(chuàng)新實驗室和機器人創(chuàng)新實驗室，并創(chuàng)建了通信仿真、電子設(shè)計、機器人等多個創(chuàng)新團隊。
創(chuàng)新團隊由學生自愿報名參加，除了完成指導(dǎo)老師提供的創(chuàng)新項目外，學生還可利用實驗條件進行自主研發(fā)，并利用創(chuàng)新平臺申報省、院級創(chuàng)新實驗項目和創(chuàng)新科學基金，參加電子設(shè)計大賽、嵌入式系統(tǒng)競賽和ACM程序設(shè)計大賽等國內(nèi)外各種IT行業(yè)的大學生競賽，這樣有效提高了學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和團隊精神。
【師資力量】擔任信息工程專業(yè)教學的教師共有20名，其中教授4名、副教授6名、講師10名。
專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，且有一批高學歷、高水平的學科帶頭人，團隊活力強，協(xié)作性和進取精神好，學習能力強，有良好的發(fā)展趨勢。
師資結(jié)構(gòu)如下：（1）職稱結(jié)構(gòu)：教授4名，副教授6名，副高以上職稱教師比例占50%；（2）學歷結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師中具有碩士以上學位18名，占90%,其中博士7名，達35%，另有在讀博士7名；（3）年齡結(jié)構(gòu)：35歲以上教師9名，占45%；35歲以下教師11名，占55%；（4）學緣結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師均畢業(yè)于北京大學、國防科技大學、湖南大學，中南大學，華中科技大學、湘潭大學、北京理工大學等重點院校，學緣結(jié)構(gòu)良好，異緣比例達100%。
專業(yè)教師中有湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象1人，留學歸國人員2人。
以科研為平臺，提高本科教學質(zhì)量。
該專業(yè)教師主持國家自然科學基金青年項目1項、省科技廳科研項目10項、校級科研項目16項，主持參與國家科技部重大支撐項目2項，省廳級科研項目20余項，發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文100余篇。
良好的科研環(huán)境，不僅鍛煉了教師，也為學生提供了實驗實習的良好場所，為進行科研訓(xùn)練創(chuàng)造了良好條件。
使理論教學和實踐教學緊密結(jié)合，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
信息工程積極開展教學研究與教學改革，專業(yè)教師主持省校級教改課題10余項，撰寫教改論文30余篇，編寫教材6部，獲國家級、省級多媒體課件大賽各級獎項共5項，申報校級教學成果獎3項，獲校優(yōu)秀教學質(zhì)量獎1項，1名教師獲校青年教學能手。
學科帶頭人介紹沈岳，男，1965年1月生，湖南長沙人，教授，碩士生導(dǎo)師，湖南農(nóng)業(yè)大學信息科學技術(shù)學院院長、湖南省計算機學會常務(wù)理事、副秘書長，湖南省高教學會計算機教育專業(yè)委員會副理事長，湖南省教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)會常務(wù)理事，湖南農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理委員會副主任，湖南農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化示范省建設(shè)主要專家之一。
長期從事計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能農(nóng)業(yè)信息技術(shù)等研究，現(xiàn)主持國家科技部課題支撐2項，主要參與3項、湖南省科技廳重點課題1項，省級課題5項，在國內(nèi)外科研刊物上發(fā)表論文20余篇，主編教材3部。
張紅燕，女，1974年11月生，湖北黃岡人，副教授，碩士生導(dǎo)師，信息工程系主任，留日歸國人員，湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象。
1995年6月畢業(yè)于湖南大學計算機系，獲通信工程專業(yè)工學學士學位，2005年6月獲湖南大學計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)工學碩士學位，2005年12月以訪問學者身份赴日本廣島大學工學部進行學術(shù)交流半年，2006年被聘為碩士生導(dǎo)師，2010年9月在職攻讀博士學位。
1995年至今任湖南農(nóng)業(yè)大學信息科學技術(shù)學院教師，曾獲校教學優(yōu)秀質(zhì)量獎，教學成果獎，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀工作者等，主講過《C語言程序設(shè)計》、《計算機導(dǎo)論》、《移動通信技術(shù)》等課程。
先后主持湖南省教育廳科研項目1項、湖南省青年骨干教師培養(yǎng)基金項目1項、校人才穩(wěn)定基金項目1項、校青年基金項目1項、校教改項目6項、校精品課程2門，主要參與國家科技部重大支撐項目1項、省級科研項目4項，校級科研教改項目10余項，公開發(fā)表學術(shù)論文24篇，研究方向為模式識別與預(yù)測。
卓輝，男，1973年9月生，土家族，湖南慈利人，光通信博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。
湖南省電子學會第六屆理事會理事，擔任教育部科研基金和科技獎勵評審專家，湖南省自然科學基金評審專家，2010年博士論文被評為湖南省優(yōu)秀博士論文。
主要從事光的非線性傳輸、微結(jié)構(gòu)光子學及器件、光通信器材的研究。
參與了多項包括國家863計劃在內(nèi)的國家級科研項目并做出若干重要成績，現(xiàn)主持湖南省學位辦省優(yōu)秀博士基金項目1項，湖南農(nóng)業(yè)大學校人才引進基金項目1項。
2008年7月至今，在湖南農(nóng)業(yè)大學信息科學技術(shù)學院工作。
2005年3月至2008年6月，在湖南大學微納光電器件及應(yīng)用教育部重點實驗室攻讀博士學位，2003年9月至2005年3月在湖南大學物理與微電子科學學院攻讀碩士學位，1995年本科畢業(yè)于湖南科技大學物理學院。
在國內(nèi)外重要刊物發(fā)表論文10余篇。
【課程及教學環(huán)節(jié)】主要課程有：C程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語言與微機原理、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、通信原理、現(xiàn)代交換原理、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、移動通信技術(shù)、光纖通信、移動終端開發(fā)與實踐、操作系統(tǒng)、JAVA程序設(shè)計等。
【教學條件】信息工程專業(yè)陸續(xù)建立了匯編語言與微機原理、信號與系統(tǒng)、通信原理、現(xiàn)代交換原理、光纖通信、移動通信技術(shù)、EDA技術(shù)、單片機技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)等實驗室，以及信息工程專業(yè)學生創(chuàng)新實驗室。
信息工程專業(yè)實驗室教學用設(shè)備420臺（套），實驗室面積達446平方米，價值達200多萬元。
另外依托計算機學科和電子學科，共享計算機專業(yè)和工學系的部分專業(yè)實驗室，為信息工程專業(yè)的學生提供了先進的實驗條件，保證了該專業(yè)的實踐教學。
專業(yè)機房微機原理實驗室現(xiàn)代交換原理/光纖通信實驗室網(wǎng)絡(luò)中心機房信號與系統(tǒng)/通信原理實驗室嵌入式系統(tǒng)/移動通信實驗室電子設(shè)計創(chuàng)新實驗室單片機&EDA實驗室機器人實驗室計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室校外實習基地學生校外實習場景信息工程專業(yè)建立了一批優(yōu)秀的校內(nèi)外教學實習基地。
校內(nèi)教學實習基地有中國電信湖南農(nóng)業(yè)大學機房和星網(wǎng)銳捷萬兆核心網(wǎng)絡(luò)實驗室；校外實習基地有湖南省優(yōu)秀實習基地洛陽牡丹通訊公司、湖南華諾科技有限公司、湖南麓華微電子有限公司，湖南寬頻移動通信實驗室、中國電信、青島雙星、藍狐網(wǎng)絡(luò)等，保證了該專業(yè)學生的實習和實訓(xùn)。
湖南農(nóng)業(yè)大學圖書館擁有近10萬冊專業(yè)圖書資料和專業(yè)期刊，20余萬冊專業(yè)電子圖書資源，以及清華同方中國學術(shù)期刊等專業(yè)光盤數(shù)據(jù)庫，“萬方數(shù)據(jù)資源庫”、“維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“Springer電子全文期刊”等網(wǎng)絡(luò)期刊資料庫。
另外，學院也建有專業(yè)資料室，并擁有信息工程專業(yè)圖書近1200余冊和專業(yè)期刊數(shù)十種，為信息工程專業(yè)辦學提供了強有力的支撐。
【就業(yè)與深造】學院實施“多維分流”人才培養(yǎng)模式,并以強化推進以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作IT實訓(xùn)為特色，加強校企合作，大力開拓就業(yè)市場，全面升級學生就業(yè)力，成績顯著。
在我校就業(yè)工作評估中，學院連續(xù)2年獲全校第一，連續(xù)8年獲得學校就業(yè)工作先進單位稱號。
能在教育機構(gòu)、科研院所、通信公司、信息產(chǎn)業(yè)部門以及其它企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的教學、研究、設(shè)計、制造及運營等方面工作的信息工程學科高級工程技術(shù)人才。
信息工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要有：通過公務(wù)員錄用、選調(diào)生錄用、法院檢察院招錄等考試，進入政府相關(guān)部門從事信息技術(shù)工作；通過保送、考試等方式，進入高校繼續(xù)深造；進入教育機構(gòu)，從事信息類課程教學；進入電信運營商、通信設(shè)備制造公司、信息產(chǎn)業(yè)部門以及其它企事業(yè)單位，從事軟硬件的研發(fā)，通信產(chǎn)品的設(shè)計與維護等工作。
信息工程專業(yè)初次就業(yè)率統(tǒng)計表畢業(yè)年份2007屆2008屆2009屆2010屆2011屆初次就業(yè)率95.5%96.7%94.83%98.44%98.44%信息工程專業(yè)從教師“教”的角度出發(fā)，不斷夯實考研課程基礎(chǔ)，鼓勵學生繼續(xù)深造，信息工程專業(yè)先后有畢業(yè)生考取清華大學、中國科學院、國防科技大學、浙江大學、北京郵電大學、北京交通大學、深圳大學、華中科技大學、湖南大學、中南大學、江蘇大學、哈爾濱理工大學、南京財經(jīng)大學、浙江師范大學等知名高校研究生，繼續(xù)深造。
【獎助學金】除校級獎學金外，學院還設(shè)有四個企業(yè)獎學金：“聯(lián)信永益”獎學金、“寶堂”獎學金、“中信”獎學金、“藍狐”獎學金。
【校友風采】向琛，女，苗族，1986年12月出生，湖南長沙人，我校2008屆信息工程專業(yè)畢業(yè)生。
2008年通過校園招聘進入華為技術(shù)有限公司，從事經(jīng)營管理工作。
現(xiàn)派駐華為埃及代表處。
負責經(jīng)營指標和IT業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理。
主要職責是保證指標能夠牽引業(yè)務(wù)發(fā)展，真實反映業(yè)務(wù)水平；管理業(yè)務(wù)需求，優(yōu)化系統(tǒng)功能，保證數(shù)據(jù)的準確性。
朱德偉，男，中共黨員，苗族，1987年4月出生，湖南省懷化市麻陽苗族自治縣人，2010屆信息工程專業(yè)畢業(yè)生。
大學期間，先后擔任過院學習部長和黨支部副書記等職務(wù)，榮獲了“湖南省第八屆大學生運動會優(yōu)秀志愿者”、“湖南省高等學校優(yōu)秀學生黨員”稱號。
2010年3月，其以優(yōu)異的成績被湖南省委組織部錄取為選調(diào)生，分配到麻陽苗族自治縣拖沖鄉(xiāng)人民政府工作，先后擔任工會委員、團委書記和辦公室主任職務(wù)。
參加工作以來，其勤懇負責的工作精神、謙虛謹慎的工作作風和樂觀向上的人生態(tài)度，深受各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2011年度考核為“優(yōu)秀”。
2011年度被縣委、縣政府授予“辦公室先進工作者”和“先進個人”稱號；2010-2012年連續(xù)兩年被評為“麻陽苗族自治縣優(yōu)秀共青團干”。
2012年2月被借調(diào)至縣委組織部工作。
斯琴，女，蒙古族，1985年9月出生，內(nèi)蒙古烏蘭浩特人，我校2007屆信息工程專業(yè)畢業(yè)生。
2007年以優(yōu)異成績考入深圳大學模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè)深造讀研，從事文本數(shù)字水印研究，并發(fā)表若干論文。
目前，在IBM公司做Mainframe方面的開發(fā)工作。
