學校的情況我們要了解，要找到我們自己合適的地方，這才是對我們最好的選擇。但是要想找到我們自己合適的地方，就要首先找到自己的層級，先給自己下一個定位，然后在從中仔細分析自己喜歡且辦學條件優(yōu)秀的學校。這樣才是對自己最科學合理的選擇。

問：云南交通職業(yè)技術(shù)學院五年制大專為幾專

答：一專

云南交通職業(yè)技術(shù)學院五年制大專簡介

云南交通職業(yè)技術(shù)學院2001年4月由原云南省公路局職工大學、云南省交通學校、云南省交通職工中等專業(yè)學校合并組建而成。是一所國家舉辦的全日制普通高職(?？?學校。建校后，學院以“交融通達，和諧共生”為校訓，圍繞“創(chuàng)新建校、就業(yè)驗校、質(zhì)量立校、管理塑校、實力強校”的治校方略，牢固樹立“在校三年，影響一生，成就一生”的人才培養(yǎng)理念，明晰“以特色取勝，以質(zhì)量圖強，借外力發(fā)力”的發(fā)展思路，明確“特色鮮明、國內(nèi)一流、國際先進”高水平產(chǎn)業(yè)服務型高職院校的發(fā)展目標，努力建設(shè)適應現(xiàn)代綜合交通運輸體系建設(shè)需要的交通高職院校，切實賦予學生“德技力”三位一體核心能力。2009年被評為國家示范性高等職業(yè)院校，2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。2016年以來3次榮獲全國高等職業(yè)院校“服務貢獻50強”，2次獲“全國高等職業(yè)院校國際影響力五十強”;獲全國第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(優(yōu)秀學校獎)、“亞太職業(yè)院校影響力50強”，成為“中國—東盟高職院校特色合作項目”院校;被中共云南省委高校工委和教育廳評為云南省社會主義核心價值觀教育示范學校、云南省高校心理健康教育與咨詢示范中心、云南省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、云南省“三全育人”綜合改革試點學校。學院是云南省高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟會長單位，共15年被評為云南省“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)考核一等獎”。

云南交通職業(yè)技術(shù)學院五年制大專辦學條件

學院現(xiàn)有五個校區(qū)，其中呈貢、普吉、吳井橋校區(qū)占地749畝，固定資產(chǎn)總值為13.9億元。與云南省化工學校一體化辦學的龍城校區(qū)占地67畝，與企業(yè)合作辦學的高新校區(qū)占地277畝，另租用學生實習實訓基地495畝。在泰國開辦“中國云南交通職業(yè)技術(shù)學院泰國邦帕空分校”。

學院建成了一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的“雙師型”教師隊伍。目前，學院有教職工635人, 其中專任教師551人，高級職稱255人，有碩士及以上學歷275人，“雙師型”教師200人?，F(xiàn)有國家級教學名師1人，中國公路百名優(yōu)秀工程師1人，全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人2人，教育部、交通部高職高專領(lǐng)域?qū)＜規(guī)鞂＜腋?人，交通部吳福--振華基金(獎教金)獲得者2人，交通運輸職業(yè)教育教學名師3人，云南省“萬人計劃”教學名師5人，省級教學名師6人，云南省設(shè)計大師1人，享受云南省政府特殊津貼專家4人，省政府突出貢獻獎1人，云南省交通運輸廳專家?guī)鞂＜?5人，云南省教育廳專家?guī)鞂＜?0人，云南省交通運輸行業(yè)科技特殊貢獻優(yōu)秀個人1人，云南省交通運輸行業(yè)教學名師3人，省級優(yōu)秀教學團隊5個，省級教學名師工作室6個。

云南交通職業(yè)技術(shù)學院五年制大專辦學思想

學院認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，以一流黨建引領(lǐng)一流高職院校的建設(shè)，著力打造“雙高”院校，扎實推進“三全育人”試點學校建設(shè)，提高思政工作的針對性和親和力，德智體美勞“五育”并舉，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的十大育人體系，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的社會主義建設(shè)者和接班人。辦學68年來，學院共為省內(nèi)外交通行業(yè)培養(yǎng)了近10萬余名大、中專畢業(yè)生，廣大畢業(yè)生已成為交通行業(yè)的技術(shù)、管理骨干，為云南經(jīng)濟社會和交通運輸行業(yè)的發(fā)展提供了強大的人才支撐，被譽為云南交通專門人才培養(yǎng)的搖籃。

學校辦學情況的好壞與其本身所擁有的資源掛鉤，而更多的資源就更能培育出優(yōu)秀的學生，學生反過來享受到的資源也越多，這樣學生的成長就會更加迅速。最終學習出一定的成果，成為社會棟梁，回報社會。