對(duì)于很多學(xué)校來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)是評(píng)判考生能否就讀的重要標(biāo)準(zhǔn)，它可以被用來(lái)判斷大家在學(xué)習(xí)上是否認(rèn)真，是否有天賦，以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力程度。因此學(xué)生往往需要在學(xué)習(xí)上花很大的功夫，來(lái)獲取更高的分?jǐn)?shù)，從而被更好的大學(xué)錄取。

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校五年制大專(zhuān)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：數(shù)據(jù)暫無(wú)

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校五年制大專(zhuān)學(xué)校建設(shè)

坐落在醫(yī)圣故里，馳名中外的諸葛亮躬耕地南陽(yáng)市臥龍崗上，占地1171畝，校舍面積45.4萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)6.3億元。教學(xué)醫(yī)療設(shè)備總價(jià)值1.38億元，建有高規(guī)格中藥標(biāo)本館、人體解剖館、圖騰圖書(shū)集成系統(tǒng)、千兆校園網(wǎng)和手術(shù)直播示教系統(tǒng)。圖書(shū)館藏書(shū)86萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊1155種。學(xué)校建有形態(tài)、機(jī)能等5個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，護(hù)理、影像等5個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，共有212個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，建有45個(gè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，形成“實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)——見(jiàn)習(xí)——實(shí)習(xí)”相互滲透的實(shí)踐教學(xué)體系。

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校五年制大專(zhuān)師資力量

學(xué)校共有教職工近2000人(含一、二、三附院)，專(zhuān)、兼職教師668人，聘請(qǐng)英國(guó)外教2人在校任教。其中教授25人，副教授(含副高)226人，中級(jí)職稱(chēng)380人，教師隊(duì)伍中碩士生130人、在讀博士5人。有17人擔(dān)任相關(guān)學(xué)科教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)，22人擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)省、市專(zhuān)業(yè)分會(huì)理事長(zhǎng)、理事職務(wù)，46人被授予省、市拔尖人才和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人或科技功臣稱(chēng)號(hào)，5人被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才”，中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被確定為河南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校五年制大專(zhuān)學(xué)校榮譽(yù)

堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)對(duì)外合作。在全國(guó)15個(gè)省市建立人才就業(yè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，并與澳大利亞IBT教育集團(tuán)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)意向，與英國(guó)Bell學(xué)院合作辦學(xué)，舉辦2+1、2+2本科、碩士學(xué)歷班。與韓國(guó)愈村集團(tuán)中醫(yī)藥研究院、韓國(guó)建和藥品株式會(huì)社、中韓傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新西蘭東方醫(yī)科大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)意向，舉辦中醫(yī)學(xué)海外班和招收中醫(yī)留學(xué)生班。開(kāi)辟涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生國(guó)外就業(yè)途徑。畢業(yè)生年就業(yè)率在85—92%左右。建校以來(lái)共為國(guó)家輸送大中專(zhuān)畢業(yè)生3萬(wàn)余人，為南陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

編者總結(jié)

錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是很多學(xué)校錄取學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)也可以用來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生是否努力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)參照。其實(shí)不僅校方可以使用錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，我們自己可以通過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)探索自己的長(zhǎng)處和短板。規(guī)避短板，發(fā)展長(zhǎng)處，使我們最終能夠找到一個(gè)自己最合適的學(xué)校。