很多同學在填報志愿的時候往往會進入這樣的誤區(qū)，那就是先選擇學校再選擇專業(yè)。其實這是不對的，我們應該做的是先選擇好自己的專業(yè)，再去尋找開設有該專業(yè)的優(yōu)秀學校，從中對比選出最適合自己的學校，既不能好高騖遠，也不能過于放低姿態(tài)。

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專專業(yè)設置：水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察、汽車制造與檢修、機電技術應用、建筑工程施工、工程測量、酒店服務與管理、工業(yè)分析與檢驗、休閑體育服務與管理。

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察專業(yè)

核心課程：巖土工程勘察、水文地質(zhì)勘察、地基處理、GIS制圖、巖土室內(nèi)檢測

核心能力：巖土工程勘察設計、水資源勘察與評價、工程監(jiān)理和監(jiān)測

就業(yè)崗位：交通工程勘察員、工程建筑勘察員、市政工程勘察員、城市地質(zhì)調(diào)查員

就業(yè)區(qū)域：廣東、浙江、上海等省市及一帶一路沿線國家

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專工程測量專業(yè)

核心課程：測量技術(教育部測繪地理信息教指委精品課程、省級優(yōu)質(zhì)課程)、控制測量技術(省級精品課程、省級精品資源共享課程)、地籍與房產(chǎn)測繪(省級精品資源共享課程)、攝影測量與遙感、工程測量、數(shù)字測圖技術(省級精品資源共享課程)。

核心能力：控制測量能力、地形地籍測繪能力、攝影測量與遙感能力、工程測量能力、測繪儀器軟件銷售能力。

就業(yè)崗位：地形測量、控制測量、工程測量、攝影測量與遙感、地籍與房測繪、GIS應用工程、項目施工與工程監(jiān)理。

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專工業(yè)分析與檢驗專業(yè)

核心課程：化驗基本操作、儀器分析、化工產(chǎn)品檢驗、巖石礦物分析、藥品檢驗技術、化驗室組織與管理等。

核心能力：巖礦分析能力、藥品檢驗、化工產(chǎn)品分析、實驗室組織管理能力等。

就業(yè)崗位：地礦局、質(zhì)檢局、出入境檢驗檢疫局、環(huán)保局、食品藥品檢測中心等單位，第三方檢測機構，各大中型化工與制藥公司檢測中心等，從事化驗、質(zhì)檢、品管、生產(chǎn)管理、化學藥品與分析儀器銷售等崗位。

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專建筑工程施工專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向建筑公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程造價咨詢公司、物業(yè)管理公司等，培養(yǎng)掌握工程初步設計、施工技術方案編制、施工組織、建設管理、建材檢測、預決算編制與工程監(jiān)理等技能，具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術技能人才。

核心課程：工程制圖、建筑材料、建筑力學、房屋建筑學、建筑工程施工、施工組織設計、鋼筋混凝土與砌體結構、工程監(jiān)理、建設法規(guī)

核心技能：施工現(xiàn)場管理能力、施工現(xiàn)場監(jiān)理能力、編制專項施工方案的能力、編制施工組織設計的能力、建筑放線的能力、竣工圖繪制的能力、鋼筋放樣的能力;

就業(yè)崗位：施工員、安全員、材料員、質(zhì)量員、勞務員、機械員、標準員、資料員等

就業(yè)區(qū)域：廣州、東莞、寧波、深圳、珠海、佛山、南京、南昌、贛州等

小編總結

專業(yè)的選擇和我們未來的就業(yè)方向息息相關，也就間接決定了我們的未來走向。同學們在這一點上，可要再三思量，不要意氣用事，和自己的爸爸媽媽好好商量一下。在選擇以前，將該專業(yè)的各方面了解清楚。