美國(guó)西密歇根中學(xué)(上海校區(qū))簡(jiǎn)介
美國(guó)西密歇根中學(xué)-上海分校，前身為2013年成立的美國(guó)西密歇根中學(xué)中國(guó)課程中心，2016年籌建中國(guó)分校并于2017年正式成立上海分校。上海分校師資團(tuán)隊(duì)由美國(guó)總校直接監(jiān)管，具備獨(dú)立教學(xué)資質(zhì)與教學(xué)場(chǎng)地，符合美國(guó)總校的教學(xué)與管理標(biāo)準(zhǔn)。上海分校坐落于上海大學(xué)城工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)院內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。小班化及分層教學(xué)，配備專(zhuān)業(yè)中外教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)生注冊(cè)美國(guó)高中學(xué)籍，同步美國(guó)高中課程，畢業(yè)獲得美國(guó)教育部認(rèn)可的高中畢業(yè)證。
美國(guó)西密歇根中學(xué)(上海校區(qū))合作院校
相關(guān)的合作院校有：加州大學(xué)：全稱(chēng)“加利福尼亞大學(xué)”。加州大學(xué)是位于美國(guó)加州的一個(gè)由10所公立大學(xué)組成的大學(xué)體系，也是世界上具有影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)，被譽(yù)為“公立高等教育的典范”。圣馬特奧硅谷三學(xué)院：綜合性社區(qū)學(xué)院，是加州擁有超高轉(zhuǎn)學(xué)率及學(xué)業(yè)完成率的院校之一。奧龍尼學(xué)院：綜合性社區(qū)大學(xué)，學(xué)校提供副學(xué)士、榮譽(yù)學(xué)士以及兩年面向本科學(xué)士學(xué)位的課程。
美國(guó)西密歇根中學(xué)(上海校區(qū))教學(xué)優(yōu)勢(shì)
美國(guó)高中學(xué)籍、系統(tǒng)美國(guó)高中課程學(xué)習(xí)，可獲得美國(guó)教育部認(rèn)可的高中畢業(yè)證。同步的國(guó)內(nèi)高中課程學(xué)習(xí)，可獲得上海電視高中文憑。美國(guó)高中體制內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)以及美國(guó)大學(xué)升學(xué)的無(wú)縫對(duì)接。專(zhuān)業(yè)的中外教師團(tuán)隊(duì)配備。小班化及分層教學(xué)的實(shí)施。高中階段美國(guó)加州大學(xué)學(xué)分的修習(xí)以及AP學(xué)分的修習(xí)。
美國(guó)西密歇根中學(xué)(上海校區(qū))前身為2013年成立的美國(guó)西密歇根中學(xué)中國(guó)課程中心，2016年籌建中國(guó)分校并于2017年正式成立上海分校。
提到國(guó)際學(xué)校，相信很多家長(zhǎng)和同學(xué)的第一反應(yīng)都是國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是比較高昂的，但是對(duì)于大部分想要進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的家庭來(lái)說(shuō)，就
想要了解這個(gè)學(xué)校的招生情況，但是網(wǎng)上的資料又不夠全面，而且每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，所以即使是了解了招生簡(jiǎn)章也會(huì)對(duì)學(xué)校存在一
上海地區(qū)的國(guó)際學(xué)校數(shù)量是相當(dāng)可觀的，家長(zhǎng)們的選擇也多了起來(lái)。美國(guó)西密歇根中學(xué)(上海校區(qū))坐落于上海大學(xué)城工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)院內(nèi)，
美國(guó)西密歇根中學(xué)(上海校區(qū))怎么樣?上海除了在經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新、科技等方面有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育水平在飛速提升，隨之而來(lái)的便是國(guó)
在選擇國(guó)際學(xué)校的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于每位擇校的家長(zhǎng)和同學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校的報(bào)名時(shí)間是比較關(guān)鍵的，上海地區(qū)國(guó)際教育學(xué)校的數(shù)量是非常
大家通過(guò)對(duì)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章簡(jiǎn)單了解以后對(duì)學(xué)校還是比較感興趣的，想去學(xué)?？纯磳W(xué)校的教學(xué)環(huán)境和周邊環(huán)境，交通是否便利，這些都是
信息化飛速發(fā)展的社會(huì)想了解一個(gè)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑，確實(shí)方便了我們找學(xué)校的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也存在一些弊端，比如網(wǎng)上搜索的關(guān)
現(xiàn)如今，不少家庭都會(huì)計(jì)劃讓孩子出國(guó)留學(xué)，為了讓孩子能夠更好地適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境，許多家長(zhǎng)會(huì)提前將孩子送到國(guó)際學(xué)
隨著國(guó)際化教育的不斷發(fā)展，使得不少家長(zhǎng)都希望孩子未來(lái)能在社會(huì)有一席之地，于是不少家長(zhǎng)會(huì)讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，以便后續(xù)出國(guó)留
家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)都有一個(gè)共同的愿望，那就是所選擇的國(guó)際學(xué)校是適合于孩子未來(lái)發(fā)展發(fā)展的，都希望孩子能有一個(gè)美好的
美國(guó)西密歇根中學(xué)(上海校區(qū))靠譜嗎?孩子的教育問(wèn)題成了家長(zhǎng)們必不可少的話題，在中國(guó)教育逐漸與國(guó)際教育接軌的今天，不少?lài)?guó)際教
