合肥皖智高級(jí)中學(xué)是經(jīng)合肥市教育局批準(zhǔn)成立的全日制普通高中，學(xué)校一校三區(qū)。磨店校區(qū)地處合肥市新站區(qū)職教城內(nèi)少荃湖畔，位于地鐵3號(hào)線站口;蓮花校區(qū)(美術(shù)特色)位于經(jīng)開(kāi)區(qū)蓮花路與耕云路交口，毗鄰合肥學(xué)院和合肥師范學(xué)院;芙蓉校區(qū)(高復(fù)部)位于經(jīng)開(kāi)區(qū)芙蓉路與寶塔路交口。交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)府簇?fù)?學(xué)校硬件設(shè)施先進(jìn)，擁有高中階段各類實(shí)驗(yàn)室，圖書室，音樂(lè)、美術(shù)室，心理咨詢室，塑膠跑道綠茵球場(chǎng)和籃、排球場(chǎng)等，配套設(shè)施一應(yīng)俱全。
2020年11月，『合肥皖智高級(jí)中學(xué)美術(shù)校區(qū)』(蓮花校區(qū))成立。蓮花校區(qū)作為皖智美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)生專門校區(qū)，是依托皖智雄厚高考文化課教育資源以及令業(yè)內(nèi)驚艷的美術(shù)專業(yè)高考成績(jī)，重磅出擊傾力打造的一所封閉式寄宿制高中美術(shù)特色校區(qū)，全過(guò)程“一體化、兩手抓”，專業(yè)課與文化課齊頭并進(jìn)，旨在培養(yǎng)具有一流科學(xué)文化素養(yǎng)和一流美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。
合肥皖智高級(jí)中學(xué)芙蓉校區(qū)(高復(fù)部)位于經(jīng)開(kāi)區(qū)芙蓉路與寶塔路交口，擁有封閉校園和一流的教學(xué)與生活硬件設(shè)施，施行全封閉寄宿制管理，深入貫徹皖智“嚴(yán)、苦、靜、實(shí)、深、細(xì)”的特色管理模式，學(xué)校以高度凝聚力的“三大團(tuán)隊(duì)”，配以務(wù)實(shí)優(yōu)質(zhì)的“九重保障”，在歷年高考成績(jī)中鍛造出極其耀眼的“六大亮點(diǎn)”，“皖智高復(fù)”現(xiàn)已成為省城民辦高復(fù)類學(xué)校領(lǐng)軍品牌。
自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校黨委榮獲合肥市委組織部授予“市級(jí)雙比雙爭(zhēng)先進(jìn)社會(huì)組織黨組織”稱號(hào);學(xué)校榮獲“合肥市2017-2019年度中小學(xué)德育先進(jìn)集體”“合肥市民辦教育先進(jìn)集體”“安徽省最具影響力教育品牌”“安徽省最受家長(zhǎng)信賴民辦學(xué)校”“安徽省年度民辦教育創(chuàng)新力單位”等榮譽(yù)，同時(shí)在2021年合肥市普通高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中榮獲“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)專項(xiàng)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，全市民辦學(xué)校僅合肥皖智高級(jí)中學(xué)首次獨(dú)家獲此殊榮，深受廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
學(xué)校法定代表人郭祖彬，第一書記劉超。
合肥皖智高級(jí)中學(xué)按照“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位”的“三高”定位，秉持“尊重、安靜、開(kāi)放”的辦學(xué)理念，追求“高端、優(yōu)質(zhì)、精品”的辦學(xué)特色和“涵養(yǎng)正直人品、打造高效教品、成就優(yōu)秀學(xué)品”的辦學(xué)品格，著力打造并踐行“骨子里尊重老師、心底處尊重家長(zhǎng)、靈魂上尊重學(xué)生”的“尊重”文化，以辦省城優(yōu)質(zhì)民辦高中為辦學(xué)目標(biāo)。
合肥皖智高級(jí)中學(xué)正形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，諸多方面已顯示出魅力亮點(diǎn)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：德育、教學(xué)與管理。
在教學(xué)方面：
高薪聘請(qǐng)師德高尚、學(xué)術(shù)精湛的特級(jí)教師為教學(xué)督導(dǎo)，成功打造了一支務(wù)實(shí)高效執(zhí)行力強(qiáng)的行政管理團(tuán)隊(duì)和以青年教師為主的精英教師團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校辦學(xué)以來(lái)深受社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，榮獲“2018年度影響力民辦學(xué)校”和“最受家長(zhǎng)信賴的民辦學(xué)校”“年度民辦教育創(chuàng)新力單位”等殊榮。
在課堂教學(xué)方面，皖智高級(jí)中學(xué)推行高效“三學(xué)-四環(huán)”課堂模式，是一項(xiàng)重要的課堂教學(xué)創(chuàng)舉，既有理論依據(jù)，又極富推廣和使用價(jià)值。即側(cè)重課堂教學(xué)，又重視課后對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固提升和應(yīng)用。
“三學(xué)-四環(huán)”課堂模式：
“三學(xué)”：助學(xué) 讓學(xué) 互學(xué)——課堂教學(xué)的基本理論通則
“助學(xué)”是原則立場(chǎng) 體現(xiàn)“教師全程關(guān)注”
“讓學(xué)”是核心理念 落實(shí)“學(xué)生全程參與”
“互學(xué)”是價(jià)值取向 實(shí)現(xiàn)“師生共同成長(zhǎng)”
“四環(huán)”：引-思-評(píng)-結(jié)——課堂教學(xué)的基本流程環(huán)節(jié)
“引” 導(dǎo)入新課 提示目標(biāo) 預(yù)設(shè)問(wèn)題
“思” 體會(huì)思考 討論交流 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
“評(píng)” 自由展示 點(diǎn)名提問(wèn) 解決問(wèn)題
“結(jié)” 收束歸結(jié) 遷移應(yīng)用 拓展延伸
同時(shí)，在教學(xué)教研中，實(shí)行“一課兩研”制度，對(duì)于每節(jié)課要求教師要設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)如何做，學(xué)生如何動(dòng)，要求課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要出彩，都要高效。
特邀名師加盟皖智高級(jí)中學(xué)，提升學(xué)校中青年教師教學(xué)水平，成立專門的名師工作室如“夏杰祥名師工作室”。全體工作室成員在名師的帶領(lǐng)下將自我加壓，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與科研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮其示范、引領(lǐng)的作用。
以“樂(lè)學(xué)、苦練、善思”為抓手，加強(qiáng)教學(xué)的基礎(chǔ)性和高效性，教學(xué)工作體現(xiàn)在“教、研、學(xué)、練”四者統(tǒng)一上。
在“教”的方面，突出教師的主導(dǎo)性，加強(qiáng)備課組統(tǒng)一性，學(xué)校貫徹“三學(xué)四環(huán)”高效課堂模式化要求，建立課堂教學(xué)“方法模式化、流程標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)果可量化”的課堂教學(xué)模式，在該教學(xué)模式下，我校在合肥市教育局組織的十校聯(lián)考中已連續(xù)取得特別優(yōu)異的成績(jī)。
在“研”的方面，突出備課的深入、全面和學(xué)科組的協(xié)作，已由“一課一研”提升為“一課兩研”，發(fā)揮集體智慧，落實(shí)每一課的精耕細(xì)作。
在“學(xué)”的方面，突出學(xué)生的主體性，要求各備課組集體研發(fā)導(dǎo)學(xué)提綱，學(xué)校統(tǒng)一印刷分發(fā)，按照導(dǎo)學(xué)提綱要求，學(xué)生必須做好課前預(yù)習(xí)，課堂密切聯(lián)系，課后立即鞏固。
在“練”字上，突出教師的編和閱，要求學(xué)生限時(shí)完成，即“作業(yè)考試化”，所有練習(xí)各學(xué)科統(tǒng)一編寫，學(xué)生統(tǒng)一課堂完成，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批改統(tǒng)計(jì)，批改不隔夜。
在德育方面：以“自信、拼搏、友愛(ài)”為主題，突出德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校精心組織開(kāi)展“每日唱國(guó)歌”“激情跑操”“每日練寫鋼筆字”“寫信致三年后的自己”“80華里遠(yuǎn)足”等深具非凡意義的活動(dòng)，樹(shù)立“自信”教育。
我校著力于將德育工作可視化、系統(tǒng)化，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。建立完善的德育體系，量化德育考核。開(kāi)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)了《皖智高級(jí)中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》，記錄學(xué)生在校期間各項(xiàng)德育活動(dòng)的評(píng)優(yōu)等級(jí)，其主要囊括了：德育作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自主管理、勞動(dòng)體驗(yàn)、獲獎(jiǎng)，懲處情況......，對(duì)每一名學(xué)生的每一次活動(dòng)進(jìn)行考核。每學(xué)年三大主題活動(dòng)，高一年級(jí)“80華里”遠(yuǎn)足毅行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品格。高二年級(jí)徽州三日游研學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)略徽文化，用雙腳丈量祖國(guó)的大好河山。高三年級(jí)“十八歲成人禮”活動(dòng)，開(kāi)成人之門，啟成功之帆。除此之外，每月將會(huì)外出研學(xué)，對(duì)于研學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)均納入到成長(zhǎng)護(hù)照中進(jìn)行記錄考核。
邀請(qǐng)名師大家來(lái)校演講、講座，皖智大講堂，德育講堂，班主任基本功大賽，班主任論壇，文化藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在管理方面：以“全面、深入、細(xì)致”為標(biāo)準(zhǔn)，提出“全面精細(xì)化管理”，體現(xiàn)管理服務(wù)的高效性與精細(xì)性。我校的德育、教學(xué)要求等，均通過(guò)高效管理來(lái)落實(shí)，通過(guò)強(qiáng)有力的執(zhí)行力來(lái)實(shí)現(xiàn)。每位行管人員、干部每天必須填寫日志，詳細(xì)記錄匯報(bào)，反思工作得失。干部必須沉在一線，融入一線，每位干部每周必須聽(tīng)課，必須親自參加指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，必須接觸學(xué)生，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，全面深入了解學(xué)生的真實(shí)狀況。
學(xué)校著力于打造一支高效、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的管理隊(duì)伍，全力保障學(xué)生在校的吃、穿、住、用等方面，每個(gè)樓層均有一名專職的生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生的生活起居，嚴(yán)格考核，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化、軍事化。力爭(zhēng)打造一個(gè)溫馨、干凈、整潔的住宿環(huán)境。
專業(yè)化的行政管理團(tuán)隊(duì)，每日統(tǒng)計(jì)考核。特色的值班制度，每日由1名校長(zhǎng)，1名中層領(lǐng)導(dǎo)和4名行政人員，對(duì)學(xué)校進(jìn)行常態(tài)化巡視、檢查。值班制度量化考核，流程化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。學(xué)校行政管理人員、行政干部每天必須寫規(guī)定格式的日志，詳細(xì)記錄匯報(bào)當(dāng)天完成的重要工作事項(xiàng)，反思當(dāng)天工作得失。干部必須沉在一線，下基層，到一線，每位干部每周必須聽(tīng)課不少于2節(jié)，必須親自參加指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，必須接觸學(xué)生，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，全面深入了解學(xué)生的真實(shí)狀況。皖智高級(jí)中學(xué)的管理以“全面、深入、細(xì)致”為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了管理的時(shí)效性和高效性。
尊嚴(yán)來(lái)自實(shí)力，成績(jī)?cè)从趯?shí)干。
古語(yǔ)云“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下”，而懷著“取法乎上上，得乎其上”這個(gè)崇高追求的合肥皖智高級(jí)中學(xué)，正以務(wù)實(shí)的行動(dòng)，在追求“卓越”的道路上邁步前進(jìn)，快速發(fā)展……
