江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于我國著名歷史文化名城揚州古運河畔,1999年經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案,具有獨立頒發(fā)??莆膽{資格的民辦全日制高職院校。
現(xiàn)代的辦學(xué)理念
秉承“面向社會需求,堅持就業(yè)導(dǎo)向;注重專業(yè)知識,突出能力訓(xùn)練;踐行德育為先,提高人文素養(yǎng);立足名城揚州,擴大輻射功能” 的辦學(xué)理念,以人才培養(yǎng)、科技研究和服務(wù)社會為己任,竭誠為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
踐行“厚德、篤學(xué)、敏行、毓秀” 的校訓(xùn),培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
秀美的校園環(huán)境
校園占地1040畝,建筑體現(xiàn)中國園林傳統(tǒng)風(fēng)格,大坡頂重檐建筑格調(diào)典雅,賞心悅目;全院綠化面積20萬平米,植有桃、李、楓、梅、桂、竹、石榴、海棠等花苑,常年常綠、四季綻放,披露精彩江海華章;凌霄、紫藤、月季、忍冬、葫蘆等藤蔓長廊,牽出串串學(xué)海情思;多處人工湖水面共3萬平米,環(huán)湖環(huán)島建有橋、廊、亭、臺等景觀,展示文化底蘊;太湖石、黃山石、靈璧石、花崗石等石景,訴說人文情懷;數(shù)組藝術(shù)雕塑,顯露校園創(chuàng)新的時代氣息,構(gòu)成特色鮮明的校園環(huán)境文化。
大學(xué)生公寓中心區(qū)還擁有2萬平米的生態(tài)園。秀美的校園,為學(xué)子營造了絕佳的讀書環(huán)境。
優(yōu)質(zhì)的師資隊伍
擁有一支結(jié)構(gòu)合理,學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗豐富的專兼結(jié)合的師資隊伍,有各類教師480人。
教師隊伍中,有教授、副教授153人,“雙師素質(zhì)”教師210人;有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的160人。
他們當(dāng)中有的是國家、部、省各類教學(xué)委員會專家、有的是享受國務(wù)院特殊津貼的專家和重點學(xué)科帶頭人。
各專業(yè)均建有專業(yè)指導(dǎo)委員會,有近200名專家、教授和來自企業(yè)的高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級工藝師、高級園藝師等組成。優(yōu)質(zhì)師資為學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究提供了保障。
熱門的專業(yè)設(shè)置
根據(jù)社會需求和服務(wù)地方經(jīng)濟,開設(shè)28個專業(yè)39個專業(yè)方向,包涵了信息工程類、機電工程類、土木工程類、工商管理類、經(jīng)濟貿(mào)易類、外語類、應(yīng)用藝術(shù)類等,形成了以工科為主,經(jīng)管文協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。
不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),適時調(diào)整專業(yè)方向,各類專業(yè)特色鮮明,現(xiàn)有1個省級特色專業(yè)建設(shè)點,2門省評優(yōu)精品教材,3門省立項精品教材, 建有7個院級特色專業(yè), 9門院級精品課程。
完善的辦學(xué)設(shè)施
校舍總建筑面積22.45萬平米,其中教學(xué)用房14.8萬平米。建有設(shè)施完善的教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)樓、機械實訓(xùn)工廠、計算機中心、培訓(xùn)中心、語音室、多媒體教室、圖書館、體育館、運動場等;擁有教學(xué)儀器和實驗實訓(xùn)設(shè)備值5116萬元;館藏紙質(zhì)圖書44.3萬冊;建有報告廳、多功能廳、大學(xué)生活動中心等;建有四人一間的標(biāo)準化學(xué)生公寓28棟,有半數(shù)以上的公寓安裝了空調(diào)。
突出的能力訓(xùn)練
以強化學(xué)生能力為己任,重視學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)能力和實踐能力培養(yǎng),實行“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式,推行“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式,推廣情景教學(xué)、模擬教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)形式。
學(xué)院開展廣泛的校企合作,已有50多家企業(yè)作為學(xué)生的實訓(xùn)基地,學(xué)生專業(yè)實驗實訓(xùn)課時占總課時50%左右。
建有國家職業(yè)技能鑒定所,具有鑒定資格的工種達32個。
學(xué)生在校期間掌握理論知識的同時,通過實習(xí)工廠、實驗實訓(xùn)室實習(xí)和企業(yè)頂崗實習(xí),鍛煉專業(yè)技能,使學(xué)生在畢業(yè)時既取得相應(yīng)的學(xué)歷畢業(yè)證書,同時又獲得專業(yè)職業(yè)技能證書。重視和組織學(xué)生參加全國(地區(qū))專業(yè)技能大賽,近年來,師生屢屢獲獎。
鮮明的辦學(xué)特色
以“職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德”四職一體化為載體,形成“把人文素質(zhì)教育滲透到人才培養(yǎng)全過程”的辦學(xué)特色。以“主題教育”等基本途徑和形式,加強和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育,培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。“主題教育”獲得省高職院校思想政治教育“實踐創(chuàng)新獎”;“人文江海” 受到專家肯定和社會贊譽。
廣泛的辦學(xué)交流
以開放的姿態(tài)與創(chuàng)新的視野,廣泛開展國際、校際交流,提高辦學(xué)水平。與韓國、日本、澳大利亞、新西蘭等國家(地區(qū))的高校以及與河海大學(xué)、大連外國語學(xué)院、揚州大學(xué)等國內(nèi)知名高校,有廣泛的合作和交流;與美國海蘭學(xué)院等結(jié)成姊妹學(xué)院,進行教學(xué)等方面合作;與臺灣孔孟學(xué)會和開南大學(xué)等有著良好的合作關(guān)系;與韓國互換交流學(xué)生學(xué)習(xí);從江海到韓國讀本科的學(xué)生已達300多人。成績優(yōu)秀的學(xué)生還可以參加“專轉(zhuǎn)本”選拔,先后已有近1600人轉(zhuǎn)入本科院校就讀。
近1750人在完成專科學(xué)業(yè)后,接讀其他本科院校的本科學(xué)業(yè)。為有繼續(xù)深造愿望的學(xué)生,搭建了多樣化的學(xué)習(xí)平臺。
創(chuàng)新的管理模式
以“教育、管理、服務(wù)、維權(quán)”為學(xué)生管理創(chuàng)新理念,堅持規(guī)范學(xué)生日常行為為重點,建有完善的學(xué)生管理體系和自律組織,完善的扶困助學(xué)體系和助學(xué)制度,完好的后勤生活服務(wù)體系,完備的保安設(shè)施和治安保障;輔導(dǎo)員(班主任)進公寓,思想政治教育進公寓,人文環(huán)境進公寓;構(gòu)建完善的三級心理健康網(wǎng)絡(luò),著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,每年約有數(shù)百名學(xué)生獲各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”表彰,650名學(xué)生獲各類獎學(xué)金獎勵,100多個班級獲優(yōu)良學(xué)風(fēng)班榮譽;著力提高學(xué)生的日常生活文明養(yǎng)成,每年1000多個宿舍被評為文明宿舍;著力培育學(xué)生的感恩情懷,組織學(xué)生參加公益慈善活動。
創(chuàng)新的學(xué)生管理,極大的提升和培育了學(xué)生的文明素養(yǎng)。
務(wù)實的就業(yè)工程
大學(xué)生就業(yè)工程實行院、系兩級“一把手”負責(zé)制,輔導(dǎo)員(班主任)為直接責(zé)任人;把創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育列入教學(xué)計劃,邀請創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功人士或?qū)W子講體會,指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生樹立新型創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀;建有大學(xué)生就業(yè)中心,率先擁有全國聯(lián)網(wǎng)的就業(yè)信息顯示系統(tǒng)和視頻雙向選擇就業(yè)查詢系統(tǒng)等先進設(shè)施;組織學(xué)生“走出去”,參加洽談會、見面會,邀請企業(yè)“走進來”,舉辦“雙選會”、“面試會”,學(xué)生就業(yè)業(yè)績一直走高,連續(xù)兩個年度被評為全省高校大學(xué)生就業(yè)先進單位。
地址:江蘇省揚州市揚子江南路5號
分類:大專專業(yè)
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選擇學(xué)校不能決定你是否成功,但關(guān)乎你學(xué)習(xí)的努力程度。高考的選擇是很重要的,能夠改變你命運的一次重大的決定,所以學(xué)生要有著
學(xué)校的宿舍條件不要有太大的期望,公辦的院校宿舍都是差不多的,學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)的任務(wù)放在首位,將來的就業(yè)對你更有沖擊力,只有
學(xué)生想要了解學(xué)校就聯(lián)系學(xué)校,通過網(wǎng)絡(luò)了解總會存在誤差,選擇好學(xué)校的幾率也很小。學(xué)生是社會的主力軍,現(xiàn)在你的努力都是為社會
學(xué)生了解學(xué)校和專業(yè)很多時候都是網(wǎng)絡(luò)的信息,可網(wǎng)絡(luò)信息是碎片化的,對你的學(xué)習(xí)沒有任何的作用,真正的學(xué)習(xí)還是要以書本知識為主
很多的事情不到最后是看不到結(jié)果的,這樣也就讓很多人沒有了努力的欲望。在一個學(xué)科的學(xué)習(xí)中,學(xué)生如果在過程中能夠順利的進行學(xué)
學(xué)生有目標(biāo)總比沒有強,但也要去實施自己的計劃,只要認真計劃一件事,并且一邊堅持一邊調(diào)整,往往會完成得十分出色。懈怠的情緒
學(xué)校的學(xué)習(xí)不一定適合你的學(xué)習(xí)節(jié)奏,學(xué)生要有自己的學(xué)習(xí)計劃,如果你想要成為一個有用的人才,那踏實的學(xué)習(xí)專業(yè)的知識就是必須的
學(xué)生或許還沒有找到自己感興趣的專業(yè),但你也不要停止學(xué)習(xí)的腳步,機會是不等人的。一些努力是必不可少的,成長是一個復(fù)雜的過程
學(xué)生有很多的技能都是在學(xué)校里學(xué)會的,所以學(xué)校的選擇是很有必要的,學(xué)習(xí)好的人都是靠自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃獲得,別人是影響不到的。而
一個人的能力總是有限的,你要學(xué)會和別人合作,學(xué)習(xí)不同的方向,去完成一個項目的分工。自己的人生還是要靠自己的努力來把握。不
學(xué)生的學(xué)習(xí)方向很多時候是家長的期望,所以不一定是自己感興趣的專業(yè),這樣的學(xué)習(xí)模式不一定能夠考取高的分數(shù),學(xué)生的學(xué)習(xí)還是要
夢想的事情只是想想,學(xué)生真正的想要成就是需要有所付出的,學(xué)生想要拉開差距就要分外的努力。不僅僅是在知識方面的提升,個人價
學(xué)生要培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在學(xué)校里是有老師督促的,但真正進入社會完全要考自己的自制力,學(xué)習(xí)想要有好的發(fā)展和前程,是需要有
學(xué)生想要有好的前程,現(xiàn)在對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是必要的,你的人生只能你自己來經(jīng)營好。學(xué)習(xí)你能夠讓你對事物有更清晰的認識,所以你
學(xué)生現(xiàn)在可能沒有好的學(xué)校選擇,但也要堅持學(xué)習(xí),任何一個學(xué)校都是有學(xué)習(xí)資源的,學(xué)生在不同的階層就會有對學(xué)習(xí)的不同思維,階層