揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年,她坐落在中國歷史文化名城、聯(lián)合國“人居獎(jiǎng)”城市----揚(yáng)州,總占地750畝,建筑面積26萬平米,主校區(qū)位于揚(yáng)州城南風(fēng)景秀麗的高寺景區(qū),校園建筑古雅,花草芬芳,綠樹成蔭。
行走其間,移步換景,或見湖光瀲滟,亦聞書聲朗朗,云水相融,人文薈萃,呈天人合一之境。
學(xué)院秉承“自強(qiáng)不息,明德樹人”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持以“天人合一”、“面向人人”和“君子不器”的綠色教育理念,引領(lǐng)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)工作,逐漸形成和凝練了綠色教育的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色。
設(shè)有環(huán)境科學(xué)與工程、資源科學(xué)、園林園藝、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、外語、人文科學(xué)和基礎(chǔ)課部等9個(gè)系部,現(xiàn)有在校生10000人。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量
學(xué)院師資力量雄厚,有專任教師近400人,其中高級(jí)職稱教師100多人,“333工程”人才、“青藍(lán)工程”骨干教師、市級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)中青年專家14名,楊叔子院士、寧津生院士、程順和院士和著名古建筑學(xué)家阮儀三教授、美國南密西西比大學(xué)丁玖教授等專家學(xué)者擔(dān)任我院名譽(yù)教授,并常來我院講學(xué)。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)
近年來,學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革和“質(zhì)量工程”成效顯著,一批省部級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)、省級(jí)以上精品課程、精品教材、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)脫穎而出,擁有國家級(jí)職業(yè)技能鑒定站、省級(jí)重點(diǎn)高職實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地5個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心9個(gè)(實(shí)訓(xùn)分室189個(gè)),校外實(shí)訓(xùn)基地150個(gè),圖書館藏書和期刊資料豐富,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、心理健康教育中心、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等學(xué)生素質(zhì)拓展資源完善。學(xué)院以優(yōu)秀成績通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。
學(xué)院注重依托行業(yè)和企業(yè),強(qiáng)化技能訓(xùn)練,重視實(shí)踐磨練,校園文化活動(dòng)多姿多彩,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃郁,技能扎實(shí),綜合素質(zhì)高,在高級(jí)別的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、職業(yè)技能大賽、創(chuàng)意大賽以及職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)用英語口語和寫作、大學(xué)生ITAT等大賽中屢獲殊榮。近五年來,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)外交流
學(xué)院實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略,先后與美國、英國、愛爾蘭、加拿大、日本、韓國、澳大利亞等國進(jìn)行交流和項(xiàng)目合作,借鑒國外先進(jìn)職教理念和模式,開發(fā)專業(yè)與課程。鼓勵(lì)在校學(xué)生提高學(xué)歷層次,“專轉(zhuǎn)本”錄取率居全省高職院校前列。
學(xué)院與本科院校開通了“專接本”,學(xué)生在畢業(yè)前一年就可進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí),畢業(yè)后一年成績合格能取得相應(yīng)院校本科文憑。建立海外本科直通車專業(yè)3個(gè),國際合作辦學(xué)專業(yè)2個(gè)。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)助
學(xué)院有完善的助學(xué)體系,承諾不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。國家和政府獎(jiǎng)助學(xué)金額度大,受助面寬,多家企業(yè)在我院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。
所有在籍學(xué)生均享受揚(yáng)州市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和校內(nèi)普惠門診,經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都可通過申請(qǐng)生源地助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、勤工儉學(xué)等途徑獲得資助,完成學(xué)業(yè)。半個(gè)世紀(jì)以來,學(xué)院面向區(qū)域經(jīng)濟(jì),先后向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線輸送了2萬多名高等技術(shù)應(yīng)用人才。
目前,學(xué)院正憑借揚(yáng)州悠遠(yuǎn)的歷史積淀和醇厚的人文底蘊(yùn),以積極的姿態(tài),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),努力把我院創(chuàng)建成特色鮮明、有較強(qiáng)影響力的高水平、示范型高職院校。
地址:江蘇省揚(yáng)州市潤揚(yáng)南路33號(hào)
分類:大專專業(yè)
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分類:大專專業(yè)
學(xué)習(xí)是一個(gè)長線的投資?,F(xiàn)在可能看不到多大的效果,但長期的堅(jiān)持會(huì)讓你有更多的選擇,學(xué)生都是有著自己的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)只是人生的一
在人一生的生涯中,學(xué)習(xí)占了我們?nèi)种?,足見學(xué)習(xí)的重要性。我們都是從牙牙學(xué)語進(jìn)而變成社會(huì)的精英,都是一個(gè)不斷歷練的過程,
學(xué)校的選擇是一項(xiàng)技術(shù)活,學(xué)生要有自己的目標(biāo),每一個(gè)行業(yè)都是有很多的學(xué)校,學(xué)生只有明確了自己的興趣導(dǎo)向才能夠更好的選擇學(xué)校
學(xué)校很多情況下不會(huì)像你理想中的學(xué)校,但足夠?qū)W生來使用,所以學(xué)生不要太在乎學(xué)校的設(shè)施,學(xué)生的重點(diǎn)還是學(xué)習(xí)本身,現(xiàn)在多學(xué)習(xí)一
學(xué)校的報(bào)名持續(xù)時(shí)間比較長,所以學(xué)生也不需要太過著急,學(xué)校還是選擇自己有把握的,這樣學(xué)習(xí)起來也更有動(dòng)力,在需要學(xué)校的地方也
學(xué)生選擇學(xué)校不一定要選擇宿舍條件好的,宿舍只是一個(gè)居住的環(huán)境,對(duì)你的學(xué)習(xí)其實(shí)沒有多大的影響,并且大學(xué)的學(xué)習(xí)也不一定會(huì)輕松
學(xué)校進(jìn)行招生是一個(gè)長期的過程,所以學(xué)生不著急報(bào)考學(xué)校,要經(jīng)過仔細(xì)的考察和篩選,很多的學(xué)??粗芎?,但去學(xué)校里才知道不值得
學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是經(jīng)過物價(jià)局評(píng)定的,所以學(xué)生不要擔(dān)心有亂收費(fèi)的情況出現(xiàn),尤其是在本科的學(xué)校,大部分都是國家有資助的,學(xué)習(xí)好的
大部分學(xué)生是跟著大眾的選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)的,很少有人會(huì)去提前去了解相關(guān)的專業(yè),因此選擇專業(yè)對(duì)于他們來說也是一個(gè)艱難的事情,這時(shí)
信息的發(fā)展讓更多的人通過網(wǎng)絡(luò)就可以獲得相關(guān)的信息,不過這中獲取信息的方式也存在弊端,有些學(xué)校的招生是有忽悠性的,只有你按
學(xué)生想要做一件事情之前想清楚,你要知道自己要承受的后果。很多的企業(yè)還是在乎學(xué)歷的,沒有學(xué)歷的學(xué)生以后的選擇只能是社會(huì)最底
學(xué)生學(xué)習(xí)不要只是為了高分,僅僅靠分?jǐn)?shù)是不能代表你學(xué)習(xí)效果的。學(xué)校的分?jǐn)?shù)線就是篩選學(xué)生的一種方式,不同的批次就會(huì)有不同的分
每一個(gè)學(xué)生都是有掌握自己人生的權(quán)利,所以不要被周圍的同學(xué)帶偏了,你的學(xué)習(xí)目標(biāo)還是要自己去實(shí)現(xiàn),努力讀書,努力過好每一天,
學(xué)校有時(shí)候也是要盈利的,這樣才能夠維持更多的學(xué)生報(bào)考學(xué)校。學(xué)生的分?jǐn)?shù)有時(shí)候也是賺錢的,因?yàn)椴罘值膶W(xué)生是需要花更多的錢來實(shí)
學(xué)校的資源不一定能夠?yàn)槲覀兯?,但我們還是會(huì)選擇學(xué)校讀書,這是因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)是更有氛圍的,很多的老師和學(xué)生都是更博聞強(qiáng)識(shí)