河南推拿職業(yè)學(xué)院概況
河南推拿職業(yè)學(xué)院是2011年省政府批準(zhǔn)、教育部備案的?？茖哟喂k普通高等職業(yè)學(xué)校。
其前身是建于1959年的“河南省針灸推拿學(xué)校”及該校2001年與河南中醫(yī)學(xué)院聯(lián)合組建的“河南中醫(yī)學(xué)院針灸推拿職業(yè)學(xué)院”。
2013年省教育廳確定我院為單獨(dú)招生改革試點(diǎn)院校。
學(xué)院主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高等技能型人才，同時(shí)繼續(xù)承擔(dān)中等職業(yè)教育的任務(wù)。
學(xué)院教學(xué)設(shè)施
學(xué)院位于九朝古都洛陽，占地近400畝，環(huán)境優(yōu)美。
教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、附屬醫(yī)院等教學(xué)生活設(shè)施完善，館藏圖書10萬余冊(cè);教職工300多名，其中100多人具有高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和骨干教師11人，師資力量雄厚;教職工10年來出版專著42部，發(fā)表論文400多篇，教科研水平較高;先后與瑞士、意大利、俄羅斯、新加坡、日本等國(guó)的相關(guān)機(jī)構(gòu)在教學(xué)、醫(yī)療領(lǐng)域開展了廣泛的交流與合作，國(guó)際影響日益擴(kuò)大。
“以人為本、承古創(chuàng)新、突出技能、注重質(zhì)量”的辦學(xué)理念，使學(xué)院保持了較高的辦學(xué)水平。
其中針灸推拿專業(yè)享譽(yù)全國(guó)。
學(xué)院人才培養(yǎng)
50多年來，學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員近萬名，學(xué)生具備了系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、扎實(shí)的專業(yè)技能，深受社會(huì)歡迎，畢業(yè)生長(zhǎng)期供不應(yīng)求。
學(xué)院的獨(dú)立設(shè)置是進(jìn)一步提高教學(xué)科研水平的新契機(jī)。
全校師生與時(shí)俱進(jìn)，耕耘圖強(qiáng)，努力把學(xué)院建成政府放心、人民滿意的學(xué)校。
地址：河南省洛陽市新區(qū)學(xué)府街10號(hào)
分類：大專專業(yè)
地址：河南省洛陽市新區(qū)學(xué)府街10號(hào)
分類：大專專業(yè)
地址：河南省洛陽市新區(qū)學(xué)府街10號(hào)
分類：大專專業(yè)
對(duì)于很多學(xué)校來說，分?jǐn)?shù)線是評(píng)判考生能否就讀的重要標(biāo)準(zhǔn)，它可以被用來判斷大家在學(xué)習(xí)上是否認(rèn)真，是否有天賦，以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)
在填報(bào)院校的時(shí)候，除了要知道院校的內(nèi)部具體信息與宏觀信息之外，還需要知道院校的各種細(xì)微信息，以備不時(shí)之需。在我們找到自己
如果問怎樣能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的關(guān)于某個(gè)學(xué)校的信息，那么答案肯定是去訪問該學(xué)校的官方網(wǎng)站了。而且我們還能夠訪問多個(gè)學(xué)校
在被學(xué)校錄取之后，我們就要開始考慮前往學(xué)校報(bào)到需要準(zhǔn)備一些什么了，這能使我們順風(fēng)順?biāo)霓k完報(bào)到手續(xù)并開始順利的就讀。所以
一個(gè)學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線都是在不斷變化的，但是這樣的變化并不是毫無規(guī)律的，而是有據(jù)可循的。只要我們能結(jié)合歷年的變化數(shù)據(jù)，
一個(gè)學(xué)校的所處地點(diǎn)也能體現(xiàn)出很多事物。倘若處在發(fā)達(dá)地區(qū)，那它的自然資源和基礎(chǔ)設(shè)施肯定是不會(huì)低的，每名學(xué)生享有的教育資源也
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅要搞好學(xué)習(xí)工作，還要注重生活起居。身體是革命的本錢，只有每天得到了充分的休息，補(bǔ)充到了充足的營(yíng)
如果想要快速的了解一個(gè)學(xué)校，那么閱讀一份有關(guān)于它的招生簡(jiǎn)章也許是最高效的辦法了，這樣的話我們不僅可以從里面找到真實(shí)的情況
不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，收費(fèi)情況會(huì)有所不同。究其原因，是由于其教育過程中所使用到的人力物力有所不同。此外，不同的培養(yǎng)模式
學(xué)校和學(xué)校之間的差異是很大的，如果想要從這些學(xué)校中篩選出自己認(rèn)為好的學(xué)校的話，就需要關(guān)注其辦學(xué)情況。因?yàn)閷W(xué)校的綜合辦學(xué)能
大家都關(guān)注一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)情況，但不去親身體驗(yàn)一下是很難有所了解的。這個(gè)時(shí)候就可以聽取一些曾經(jīng)或正在這里就讀的學(xué)生的見解和
不同的學(xué)校的招生計(jì)劃各有不同，這是由于其能力與辦學(xué)情況有所差異，而這樣的差異有往往體現(xiàn)在其招生的專業(yè)與招生的人數(shù)上。了解
大家在獲取學(xué)校信息的時(shí)候，肯定會(huì)出現(xiàn)獲取的信息不完善，不明確，甚至疏漏的情況。那么在這個(gè)時(shí)候最好的辦法就是聯(lián)系學(xué)校的招生
在每個(gè)人的人生中都有一個(gè)朝之奮斗的方向，這個(gè)方向不僅為我們帶來收入、利益方面的好處，更能體現(xiàn)出我們的社會(huì)價(jià)值，增加我們生
學(xué)校的情況我們要了解，要找到我們自己合適的地方，這才是對(duì)我們最好的選擇。但是要想找到我們自己合適的地方，就要首先找到自己
