蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的公辦全日制普通高等學(xué)校,以出生太倉(cāng)的“中國(guó)居里夫人”——吳健雄的名字命名,位于蘇州太倉(cāng)科教新城,毗鄰國(guó)際大都市上海。
學(xué)院由原江蘇省太倉(cāng)師范學(xué)校、太倉(cāng)廣播電視大學(xué)、太倉(cāng)工業(yè)學(xué)校整合升格建立,辦學(xué)歷史積淀深厚。江蘇省太倉(cāng)師范學(xué)校源起于1907年,“百年太師”培養(yǎng)了全國(guó)人大副委員長(zhǎng)胡厥文、國(guó)防大學(xué)副校長(zhǎng)錢抵千中將、核物理學(xué)家黃勝年院士等數(shù)以萬(wàn)計(jì)建國(guó)英才;太倉(cāng)廣播電視大學(xué)成立于1979年,為蘇南開放型經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)輸送了大批緊缺的技術(shù)骨干和管理人才,是中央電大地方辦學(xué)點(diǎn)的一個(gè)示范窗口;太倉(cāng)工業(yè)學(xué)校誕生于1984年,是蘇州首家縣辦中專校,率先探索職業(yè)教育與發(fā)達(dá)縣域經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展路徑。健雄學(xué)院依托三校歷史底蘊(yùn),彰顯辦學(xué)特色,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
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目前,校園占地700畝,建筑面積近20萬(wàn)平方米,教職員工400余人,專任教師中高級(jí)職稱占34%,碩士以上學(xué)位占75%,專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師85%,擁有省“333”、“青藍(lán)工程”、“東吳學(xué)者”等一批高層次人才。全日制在校生5000余人,每年開展社會(huì)培訓(xùn)超過(guò)6000人次,與多所著名高校聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士,培養(yǎng)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大,國(guó)際教育合作不斷深化,逐步建立了以全日制高職教育為主體,非全日制學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)為補(bǔ)充的區(qū)域技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
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學(xué)院設(shè)有中德工程學(xué)院、軟件與服務(wù)外包學(xué)院、電氣工程學(xué)院、現(xiàn)代港口與物流管理系、生物與化學(xué)工程系、應(yīng)用外語(yǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、職業(yè)素質(zhì)教育中心、聯(lián)合研究院、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)教科研單位,與地方政府、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)江蘇省太倉(cāng)大學(xué)科技園、國(guó)家級(jí)高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、太倉(cāng)市企業(yè)聯(lián)合大學(xué)等服務(wù)平臺(tái)。契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)20多個(gè),其中央財(cái)支持專業(yè)2個(gè)(物流管理、機(jī)電一體化技術(shù))、省級(jí)品牌1個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù))、特色專業(yè)1個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù))、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群2個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群、信息技術(shù)服務(wù)外包專業(yè)群)、蘇州市優(yōu)秀新專業(yè)1個(gè)(工業(yè)分析與檢驗(yàn)),建有央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、電氣自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)(數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、中德機(jī)電“雙元制”工程中心)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)(“定崗雙元”高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地)。
學(xué)習(xí)不僅僅是為了家長(zhǎng)的夢(mèng)想,也是為了自己的前程,所以不要應(yīng)付你的學(xué)業(yè)。當(dāng)你面臨就業(yè)的時(shí)候,你才意識(shí)到自己的知識(shí)是那樣的空
學(xué)生本來(lái)是沒有學(xué)動(dòng)力的,但隨著知識(shí)的積累會(huì)越來(lái)越清楚自己的方向。一個(gè)人的信念都是需要不斷的知識(shí)進(jìn)行支撐的,所以只要有機(jī)會(huì)
在學(xué)習(xí)中難免有各種各樣的困難,但我們不能因此而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生他們只相信自己的努力,其他人對(duì)他們的看法
學(xué)習(xí)的知識(shí)盡管不一定有用,但學(xué)習(xí)的過(guò)程能夠給你提供很多的思考模式,學(xué)生要為自己未來(lái)的發(fā)展多做考慮,畢竟好的結(jié)果才會(huì)讓你更
社會(huì)中有很多的機(jī)會(huì),主要看學(xué)生有沒有把握的能力。能力高的學(xué)生會(huì)越來(lái)越好,能力差的學(xué)生可能就一事無(wú)成?,F(xiàn)在的大學(xué)生很多,可
學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡是有限制的,越年輕的學(xué)生學(xué)習(xí)越容易記住知識(shí)點(diǎn),所以趁著年輕多學(xué)習(xí)吧,學(xué)到的知識(shí)始終是自己的,現(xiàn)在對(duì)自己用心
學(xué)生想要學(xué)習(xí)好就得有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力提升自己的成績(jī)。學(xué)校再好,你不讀書也是不會(huì)有好的成績(jī),好的工作也不會(huì)光顧你,任何