學(xué)院始建于1979年，1983年經(jīng)原國(guó)家地質(zhì)礦產(chǎn)部批準(zhǔn)，報(bào)教育部備案正式設(shè)立安徽省地質(zhì)職工大學(xué)，1997年1月更名為安徽省工業(yè)經(jīng)濟(jì)職工大學(xué)，1999年開(kāi)始舉辦大專層次的普通高等職業(yè)教育，2001年6月經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，在原安徽省工業(yè)經(jīng)濟(jì)職工大學(xué)基礎(chǔ)上改制為安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院坐落于省會(huì)合肥市，現(xiàn)有全日制在校生12000余人，占地862畝，校舍建筑面積42萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)59.37萬(wàn)余冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值9400多萬(wàn)

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握修k學(xué)現(xiàn)狀

學(xué)院占地543.31畝，校舍建筑面積21.36萬(wàn)平方米，圖書(shū)館藏書(shū)59.37萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)院設(shè)有旅游管理學(xué)院、機(jī)械與汽車工程學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與藝術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、地質(zhì)與建筑工程學(xué)院七個(gè)系院和一個(gè)成人教育學(xué)院，共設(shè)置58個(gè)專業(yè)，形成了以地質(zhì)類專業(yè)為龍頭，以地質(zhì)延伸類專業(yè)為補(bǔ)充的地質(zhì)特色專業(yè)體系;建有2個(gè)國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)、17個(gè)省級(jí)試點(diǎn)、示范、特色專業(yè)和8門省級(jí)以上精品課程。學(xué)院現(xiàn)建有電工電子、地質(zhì)勘查、計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)、酒店管理、經(jīng)濟(jì)管理和海爾大學(xué)電工電子實(shí)訓(xùn)中心等8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(校內(nèi)主要有39個(gè)頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所)和260多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，其中建有1個(gè)電工電子與自動(dòng)化技術(shù)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)示范海爾大學(xué)電工電子實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)院還設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和IT核心與認(rèn)證課程研究所。學(xué)院現(xiàn)有580人的高素質(zhì)專兼職教師隊(duì)伍，其中高級(jí)以上職稱182人，雙師型教師272人。中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院雙院士常印佛為學(xué)院兼職教授。每間宿舍均配有空調(diào)，都可以裝寬帶。

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袑W(xué)院宗旨

學(xué)院形成了“傳承地礦行業(yè)‘三光榮’精神，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高技能人才”的鮮明辦學(xué)特色，把培養(yǎng)師生“愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)”的“三業(yè)”精神作為學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)高技能人才的立校樹(shù)人之本，內(nèi)化為“求真務(wù)實(shí),以人為本”的治學(xué)理念和“明德、篤學(xué)、精藝、尚新”的校訓(xùn);學(xué)院不斷深化教學(xué)改革，形成了“育人為本、德育為先”、“能力為本、全面發(fā)展”、“堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量生命線”等教育理念，建立了以教學(xué)為中心，以專業(yè)建設(shè)為核心，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑，以課程建設(shè)、實(shí)踐條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、質(zhì)量保障等五大體系為支撐，培養(yǎng)高技能人才的教育教學(xué)機(jī)制。并探索建立了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的“校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、雙證結(jié)合”(三個(gè)結(jié)合)為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過(guò)程的課程體系及產(chǎn)學(xué)研合作教育長(zhǎng)效機(jī)制，全面推行“2+1”教學(xué)改革，全力提升畢業(yè)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。建院以來(lái)，在歷年來(lái)的全國(guó)、全省高職院校職業(yè)技能大賽中，我院學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)量、層次和團(tuán)體總分均穩(wěn)居全省高職院校前十強(qiáng)，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生評(píng)價(jià)滿 意率和畢業(yè)生“雙證”通過(guò)率均在90%以上，2014屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)97.2%以上，一直位于省內(nèi)高職院校前列。

全院師生正以高昂的斗志，全面實(shí)施“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加大改革和發(fā)展的力度，加快內(nèi)涵建設(shè)，積極吸納高層次人才，建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，完善教育教學(xué)條件，強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、新特色、國(guó)際化”的“十二五”發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗!

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