鐵路學校有很多專業(yè)，每個專業(yè)的發(fā)展方向、未來就業(yè)前景、個人的認識都是不同的，選擇某個專業(yè)的前途都是不確定的。同學們要學習鐵路方向的專業(yè)，可以選擇一所好的院校，接下來為大家分享下湖北地區(qū)的鐵路院校。無論從規(guī)模上，還是教學質量上來說，比較不錯的學校為數(shù)不多，大家要仔細了解。

武漢鐵路職業(yè)技術學院簡介

武漢鐵路職業(yè)技術學院是湖北省政府主辦的具有鐵路特色的公立全日制普通高等院校，全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校。 1956年元月，中華人民共和國鐵道部發(fā)文籌建鐵道部武漢鐵路運輸學校，7月底學校在武昌徐家棚校址正式掛牌 ，校名為鐵道部武漢鐵路運輸學校，1960年6月升格為武漢鐵道學院。2001年4月經湖北省人民政府批準正式組建武漢鐵路職業(yè)技術學院。2004年由鐵道部移交湖北省人民政府主辦。

據(jù)2019年1月學院官網(wǎng)顯示，學校占地面積700余畝，建筑面積約35萬平方米，有全日制在校生12800余人，教職工600余人;設有8個二級學院，并設有馬克思主義學院、公共課部和實訓中心，開設專業(yè)35個，覆蓋了鐵路運營管理全產業(yè)鏈。其中國家重點專業(yè)(群)4個，央財支持重點建設專業(yè)2個，湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)專業(yè)3個。

師資力量

到2018年8月31日，全校事業(yè)編制教職工561人，勞動合同制教職工37人，合計598人。其中專任教師429人，45周歲以下的青年教師295人。專任教師中具備正高級專業(yè)技術職務任職資格的20人，具備副高級專業(yè)技術職務任職資格的119人，具備中級專業(yè)技術職務任職資格的157人。專任教師中獲得博士學位的12人，獲得碩士學位的305人。學?，F(xiàn)有雙師素質教師193人，在聘楚天技能名師5人，在聘專業(yè)帶頭人28人。學校兼職兼課教師580人，其中合作辦學兼職教師142人。

武漢交通職業(yè)學院簡介

武漢交通職業(yè)學院辦學始于1953年，2003年經湖北省人民政府批準，由原國家重點中專武漢水運工業(yè)學校和交通部直屬的武漢交通管理干部學院合并組建而成，是獨立設置的省屬公辦高等職業(yè)院校，隸屬湖北省教育廳。學校是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、國家職業(yè)院校數(shù)字化校園建設實驗校、國家現(xiàn)代學徒制試點單位、國家首批1+X證書制度試點院校、首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位、國家職業(yè)院校教師素質提高計劃優(yōu)質省級基地、湖北省示范性高等職業(yè)院校、湖北省文明單位(七屆十四年)、湖北省職業(yè)教育信息化試點單位、湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、湖北物流職業(yè)教育品牌建設單位。

教學設施

學校占地面積1000畝，建筑面積30多萬平方米，固定資產總值9.2億，教學儀器總值10626萬元。學校面向交通行業(yè)和社會發(fā)展需要，設置船舶與航運學院、物流學院等11個學院(部)。學?，F(xiàn)有國家示范專業(yè)點1個、省級重點/品牌/特色專業(yè)16個、省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，建有5門國家專業(yè)教學資源庫課程、10門省部級精品課程，建有4個國家級實訓基地、5個省級實訓基地和全國唯一的教育部上汽通用項目ASEP示范教學中心，開發(fā)國家規(guī)劃教材10部，牽頭開發(fā)了教育部、商務部、湖北省中高職銜接物流管理專業(yè)教學標準，開展了專本銜接聯(lián)合培養(yǎng)，獲得國家級、省部級教學成果獎10項。

師資力量

學?，F(xiàn)有教職工749人。其中專任教師中碩士及以上學歷人員比例達72.5%，副高以上職稱教師比例達33.6%，雙師型教師比例達77.74%;享受省級以上政府津貼的專家5人，省級楚天技能名師18人;省部級以上專業(yè)帶頭人3人，省級優(yōu)秀教學團隊2個。學校教師獲國家級優(yōu)秀教師1人、全國技術能手1人、全國高校思想政治理論課教學能手1人、交通運輸職業(yè)教育教學名師獎1人、交通部“交通運輸青年科技英才”1人、交通運輸部“吳福—振華交通教育獎”1人、湖北省高校十佳思想政治理論課教師1人、湖北省五一勞動獎章3人、湖北省“十佳師德標兵”1人、湖北名師1人、“黃炎培”職業(yè)教育獎杰出教師獎1人，“湖北職業(yè)教育技能名師工作室”2個。

上鐵路學校可以選擇的專業(yè)除了鐵路、維修還有很多，比如一些管理類的專業(yè)如鐵路物流管理等，也是有很大發(fā)展空間的，畢竟這些都屬于鐵路系統(tǒng)里的工作崗位。當一個人的能力達到一定程度的時候，能夠做到管理層的時候，就自然而然的能勝任各種職位，他們的前途已經不再局限于某一領域，而是有更高更廣的目標。