鐵路行業(yè)不管是從工資待遇還是從工作環(huán)境來看，都受到了很多家長和學生的認可和贊同。但面對著眾多的鐵路學校，家長們是比較迷茫的。不知道選擇什么樣的學校，初中畢業(yè)之后可以讀什么樣的鐵路學校?可以選擇一所教學好的學校，如何權衡一個好學校的好壞，不只要看學校的就業(yè)實力更重要的是看學校在同類院校中的綜合情況。

武漢鐵路橋梁學校簡介

武漢鐵路橋梁學校始建于1973年，原系鐵道部所屬的全日制普通中等專業(yè)學校，公辦性質，由鐵道部大橋工程局主管。是全國唯一一所以鐵路橋梁命名的、全省首批通過ISO9001：2000質量管理體系認證的國家級重點中等職業(yè)學校、湖北省示范中等職業(yè)學?！，F為國家首批調整認定的重點中等職業(yè)學校、中國職教100強、全國首批中等職業(yè)教育德育工作實驗基地學校、全國德育科研先進實驗校(連續(xù)六年)、全國讀書育人特色學校、湖北省示范中等職業(yè)學校、全省職教先進單位、湖北省最佳文明單位(連續(xù)三屆)、湖北省中等專業(yè)教育十強、全省中等職業(yè)教育招生工作先進單位、湖北省信譽建設示范單位。

教學設施

學校的硬件與軟件 學校辦學環(huán)境優(yōu)雅，現有占地面積96264.5㎡，建筑面積71179.3㎡。辦學設施齊全，校內建有材料檢測、工程測量、橋梁工程、建筑工程施工、工程造價、計算機應用技能等6個實訓基地;擁有水泥、集料、混凝土砂漿和瀝青、力學、水力水文、電工等18個實驗室的綜合實訓大樓、藏書14.8萬余冊的圖書館、1個能自動演示的橋梁施工模型室，1個職業(yè)技能鑒定站、20個現代化的多媒體教室、2個多媒體報告廳;擁有教學用微機710臺，建有與Internet相連接的校園網絡系統(tǒng)，實現了網絡化管理。各種教學設施設備先進、齊全。校內實驗實訓設備總值1767.6萬元。

師資力量

武漢鐵路橋梁學?，F有任課教師共計262人，其中：本校編制的專任教師196人(理論課教師175人，實訓指導教師21人)，聘用二年以上的非本校編制的公共基礎課教師23人。為了更好地適應市場需求及各專業(yè)職業(yè)崗位能力的需要，學校從施工一線聘請了43位企業(yè)工程技術人員和社會“能工巧匠”作為兼職教師，設置了楚天技能名師教學崗位。在能工巧匠中，有“全國五一勞動獎章”獲得者、湖北首席技師(工程試驗)王國英;“楚天技能名師”、工程測量高級技師杜操;橋梁工高級技師吳啟勝。

學?，F有高級職稱教師61人，占專任教師總數的27.9%;中級職稱教師119人，占專任教師總數的54.3%;初級職稱教師39人，占專任教師總數的17.8%。公共基礎課教師中，高級職稱26人，占專任教師總數的11.9%;專業(yè)課教師中，高級職稱35人，占專任教師總數的16%。專任教師中其中“雙師型”教師107人，占專任專業(yè)課教師的81.06%。學校另聘請了中國工程院院士方秦漢、秦順全，國家級橋梁設計大師楊進等10名專家為客座教授。

鐵道運輸管理(高鐵乘務)專業(yè)

我校開設鐵道運輸管理(高鐵乘務)專業(yè)，專門為北京、鄭州、武漢、西安、廣鐵等18個鐵路局及其鐵路集團的39個客運段訂單培養(yǎng)高鐵乘務員。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設要求，德智體美等方面全面發(fā)展的高鐵乘務員、乘服員、地鐵安檢員等。

專業(yè)特色：本專業(yè)采用定向培養(yǎng)模式，注重學生形體塑造和禮貌禮儀養(yǎng)成等方面的綜合素質培養(yǎng)，至今已為全國各鐵路局、地鐵公司等單位輸送了一批高素質人才。

升學途徑：我校學生有三種獲得全日制大專學歷的升學途徑：一是報考3+2高職，學制5年，入學即確定高職院校，不需要參加全國高考;二是中職畢業(yè)可參加武漢鐵路職業(yè)技術學院等湖北省優(yōu)質高職院校的對口單招;三是參加技能高考。

男生不管是在選擇學校還是選擇專業(yè)的時候，都要做一個比較好的規(guī)劃，今后出生社會后，才能有一個好的工作。近些年來我國的鐵路行業(yè)正處于快速發(fā)展的階段，尤其是高鐵的發(fā)展更是相當快速，所以近年來鐵路學校的報名人數也在不斷增長，男生就可以選擇去讀鐵路學校，將來也好找工作。