鐵路專業(yè)是現(xiàn)今社會(huì)上非?；馃岬?a href="http://markerde.com/" target="_blank">招生專業(yè)之一，每年選擇鐵路學(xué)校就讀的同學(xué)也是非常多的，但因?yàn)椴恢牢覀?a href="http://markerde.com/a12" target="_blank">浙江省內(nèi)乃至杭州省內(nèi)有哪些鐵路學(xué)校，這也讓很多的家長(zhǎng)和同學(xué)們都非常的迷茫，那接下來(lái)，為了更好的幫助廣大高考生填報(bào)好志愿和選好專業(yè)，小編整理出鐵路方面專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向，來(lái)幫助廣大家長(zhǎng)和考生選擇好專業(yè)，選擇好的專業(yè)就有好的就業(yè)前景和跟多的就業(yè)方向。

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1998年5月，是一所民辦普通高等院校。系經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制普通高校。學(xué)制三年，育英學(xué)院以“厚德載物、自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的辦學(xué)方針，為21世紀(jì)培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、善于競(jìng)爭(zhēng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。要說(shuō)如今最具備潛力專業(yè)是什么，那肯定是值得推薦的就是城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)，育英學(xué)校與杭州地鐵集團(tuán)，杭港地鐵有限公司，浙江省軌道交通運(yùn)營(yíng)管理集團(tuán)，高鐵等企業(yè)緊密合作。學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)一條龍，就業(yè)基本上都能達(dá)到百分之百。

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所民辦普通高等職業(yè)院校。其前身為1998年成立的浙江育英文理專修學(xué)院。1994年4月，溫州籍實(shí)業(yè)家黃紀(jì)云先生個(gè)人投資收購(gòu)民辦錢江高級(jí)中學(xué)資產(chǎn)，在此基礎(chǔ)上籌建民辦專修學(xué)院。1998年5月，經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦浙江育英文理專修學(xué)院，并面向全省招生，是年9月14日正式開(kāi)學(xué)。2000年3月，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)施全日制普通高等職業(yè)技術(shù)專科層次學(xué)歷教育，成為浙省第一所由公民個(gè)人投資興辦的全日制高等院校。學(xué)院地處錢塘江畔、國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和下沙高教園區(qū)，是第一所進(jìn)駐下沙的高校。 學(xué)院獲得全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織、全國(guó)民辦非企業(yè)單位自律誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體、浙江省文明單位、浙江省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體、浙江省先進(jìn)基層黨組織、浙江省5A級(jí)社會(huì)組織、浙江省高校平安校園、浙江省無(wú)償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀志愿服務(wù)集體等90余項(xiàng)榮譽(yù)。截至2017年5月， 學(xué)院設(shè)有6個(gè)分院和2個(gè)部，開(kāi)設(shè)了25個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生7000余人，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生25000余人。

就業(yè)前景

本專業(yè)著眼于綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營(yíng)、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)，畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。地鐵一般都是國(guó)企，進(jìn)去一般都是不錯(cuò)的。

就業(yè)方向

畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理融合了現(xiàn)代管理學(xué)科與城市軌道交通行車、客運(yùn)實(shí)務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，注重提高學(xué)生的管理創(chuàng)新意識(shí)。

寫在最后

人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌?，是因?yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的逃避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。