隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，技能型人才日漸緊缺。國家也出臺(tái)了很多扶持政策，大力發(fā)展職業(yè)教育，重視技能型人才的培養(yǎng)和使用。有崗位、有需求是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提，成都鐵路學(xué)校建議學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)考生自身的個(gè)性特征、興趣愛好，選擇未來就讀學(xué)校的類型。如果現(xiàn)在的你，本身動(dòng)手能力強(qiáng)，心靈手巧，喜歡實(shí)踐，就應(yīng)該選擇上職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，選擇鐵路專業(yè)學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后崗位上體現(xiàn)自身價(jià)值，在技能創(chuàng)新中塑造完美人生。

四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院

優(yōu)質(zhì)的航天品牌

四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部、四川省人民政府批準(zhǔn)，面向全國招生的公辦全日制普通高等院校，是四川省教育廳、四川省國防科工辦、四川航天管理局三方共建的四川省示范性高等職業(yè)院校。

誘人的地理位置

學(xué)院位于以航天科技和汽車工業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的國家級(jí)成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍泉驛，并在古蜀文化名城廣漢市建設(shè)新校區(qū)，形成“一校兩區(qū)”的辦學(xué)格局。現(xiàn)有在校生15000余人，占地700多畝。

多樣的助學(xué)渠道

學(xué)院設(shè)立了“獎(jiǎng)、助、貸、勤”等一系列助學(xué)措施。一是有國家獎(jiǎng)助學(xué)金、政府獎(jiǎng)助學(xué)金和學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金，金額由1500元/人至8000元/人不等;二是中國航天科技集團(tuán)公司CASC獎(jiǎng)學(xué)金;三是家境困難學(xué)生可根據(jù)國家政策申請(qǐng)生源地助學(xué)貸款;四是學(xué)生可利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，或進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

開放的辦學(xué)模式

學(xué)院走開放式、國際化辦學(xué)之路，與加拿大不列顛哥倫比亞理工學(xué)院、澳大利亞西南悉尼TAFE學(xué)院、新加坡義安理工學(xué)院、俄羅斯新西伯利亞科技大學(xué)、法國德莫斯教育集團(tuán)、臺(tái)灣樹德科技大學(xué)、英國格洛斯特郡學(xué)院等進(jìn)行長(zhǎng)期合作，互派教授和留學(xué)生，進(jìn)行交流學(xué)習(xí);與澳大利亞博士山學(xué)校合作舉辦數(shù)控技術(shù)專業(yè)、物流管理專業(yè)?？平逃?xiàng)目;與西華大學(xué)、四川理工學(xué)院合作開展了跨校“專升本”項(xiàng)目，與四川大學(xué)、西南科技大學(xué)合作開展了專-本套讀項(xiàng)目。

成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校

指南針教育集團(tuán)|成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校是全國著名的教育質(zhì)量一流的“綜合性學(xué)歷+技能教育+國際認(rèn)證”的職業(yè)院校，國家信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證的“信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證指定合作院校”，四川大學(xué)、西南科技大學(xué)、四川師范大學(xué)合作院校，西部地區(qū)唯一“中國商業(yè)插畫師”教育基地，上百種國際、國內(nèi)權(quán)威認(rèn)證的教育學(xué)習(xí)、考試中心及“西部誠信人才培養(yǎng)基地”。

集團(tuán)現(xiàn)有多個(gè)校區(qū)，投資十多億，占地2000多畝，分別為成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校雙流校區(qū)、成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校金海洋校區(qū)(位于郫縣)，擁有專任教職員工1000余人，在校學(xué)生10000余人。其中總校地處成都市雙流區(qū)，毗鄰成都雙流空港基地、牧馬山風(fēng)景區(qū)，距離四川大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都信息工程大學(xué)等知名學(xué)府僅二十余分鐘車程，學(xué)習(xí)氛圍深厚、交通便利、風(fēng)景優(yōu)美。學(xué)校辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，軟硬件設(shè)施齊備。為打造現(xiàn)代職業(yè)教育標(biāo)桿，特設(shè)立各大專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地(幼師實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地、汽修工程實(shí)訓(xùn)基地、醫(yī)療護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、工商管理實(shí)訓(xùn)基地、建筑工程實(shí)訓(xùn)基地、旅游服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)基地)。

大竹縣石子職業(yè)中學(xué)

大竹縣石子職業(yè)中學(xué)始建于1958年，是達(dá)州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，市級(jí)安全示范學(xué)校，市級(jí)模范職工之家，市級(jí)示范食堂，縣最佳文明單位，縣級(jí)綠色、綠化學(xué)校，縣級(jí)和諧校園，大竹縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，大竹縣初中教育先進(jìn)集體。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。一年四季，綠樹成蔭，鳥語花香;教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，自成一體，錯(cuò)落有致，相映成趣。校園處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

設(shè)施完備先進(jìn)。建有了校園網(wǎng)，多媒體教室有電腦80余臺(tái)，理化生及計(jì)算機(jī)、電子電工電器、餐飲客房、校外果園養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地等專業(yè)教學(xué)設(shè)備，一應(yīng)俱全。

專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化。職高開設(shè)有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等10個(gè)專業(yè)。

教師勤思善教。學(xué)校教職工73人，專任教師68人，專業(yè)教師9人，省骨干教師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)骨干教師8人，縣級(jí)骨干教師4人，高級(jí)教師20人，中級(jí)教師21人，雙學(xué)士本科1人，本科學(xué)歷教師48人，其中“雙師型”教師11人。他們“敬其業(yè)，親其生，善其教，樂其導(dǎo)”，真誠的關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，從習(xí)慣到認(rèn)知，從知識(shí)到技能，從品德到修養(yǎng)，每一位教師都能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，傾情奉獻(xiàn)，潤(rùn)物無聲，誨人不倦，贏得了學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

近幾年，隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)困難已顯現(xiàn)，出現(xiàn)了供大于求的尷尬局面。特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出、專業(yè)并不走俏的學(xué)生，求職時(shí)屢屢碰壁，甚至出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)的情況。所以選擇讀高中然后考大學(xué)已經(jīng)成為過去式，選擇一個(gè)適合學(xué)生自己的才是最重要的。同學(xué)們，選擇適合自己的才是最好的，不要擔(dān)心自己未來的工作生活，只要現(xiàn)在，你們?cè)敢馀W(xué)習(xí)知識(shí)，一切都還來得及。