教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，教育對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是很重要的。對(duì)于沒有考上高中的同學(xué)們也不要灰心，因?yàn)槲覀儑乙步o我們提供了別的道路讓我們也能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，因此河北初中畢業(yè)是能讀衛(wèi)校的。在這里給大家介紹承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院。

承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院，始建于1978年，前身為承德衛(wèi)生學(xué)校。2010年3月，經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，升格為“專科層次的普通高校，實(shí)施?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育”。2002年，經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)，設(shè)立“承德醫(yī)學(xué)院分院”，開始舉辦?？茖哟蔚钠胀ǜ叩柔t(yī)學(xué)教育。校園占地19萬平方米，建筑面積9.16萬平方米，固定資產(chǎn)總值1.4億元。學(xué)校現(xiàn)為“全國涉外護(hù)理教育研究會(huì)”主任委員和秘書長(zhǎng)單位。2007年，學(xué)校被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，并多次榮獲省級(jí)“文明單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。院長(zhǎng)路喜存同志被評(píng)為“中國職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”。

承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院師資力量

近年來，學(xué)院堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)方針，大力倡導(dǎo)“送出一名學(xué)生，致富一個(gè)家庭”，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”的學(xué)院精神，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)實(shí)力雄厚，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。專兼職教師229名(其中教授和主任醫(yī)師15名，副教授等副高級(jí)職稱104名)，全日制在校生5000人。學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“立足承德、服務(wù)河北、面向全國、走向世界”的辦學(xué)定位和“育人為本、德育為先、能力為重”原則，走以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，“質(zhì)量立校、實(shí)力強(qiáng)校、特色興校、文化領(lǐng)校”，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面高質(zhì)量的就業(yè)和學(xué)院又好又快的發(fā)展。

承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)

學(xué)院以實(shí)施?？茖哟蔚母叩柔t(yī)學(xué)教育為主，保留中等醫(yī)學(xué)教育?，F(xiàn)開設(shè)護(hù)理、涉外護(hù)理(含“五年一貫制”)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)保健康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)、助產(chǎn)、公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生信息管理等專業(yè)，并與河北醫(yī)科大學(xué)合作舉辦成人?？坪捅究漆t(yī)學(xué)教育，開設(shè)護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)。“涉外護(hù)理”特色專業(yè)辦學(xué)水平國內(nèi)領(lǐng)先，畢業(yè)生遍及全國，已有1500多名學(xué)子走出國門，到美國、新西蘭、澳大利亞、英國、新加坡、沙特等15個(gè)國家工作。學(xué)院與國內(nèi)外百余家醫(yī)院和醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的畢業(yè)生供需關(guān)系，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)以及存在迷茫的時(shí)候，其實(shí)讀書就像每日吃飯一樣，不能馬上出現(xiàn)明顯的變化，但是其實(shí)，咱們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，讀書的營養(yǎng)就已經(jīng)融入我們的骨血，成為我們身體的一部分，在我們不知不覺中，發(fā)揮作用!