同學(xué)們?cè)诔踔挟厴I(yè)的時(shí)候總會(huì)有這樣的疑惑：初中畢業(yè)能讀職業(yè)學(xué)校嗎?初中畢業(yè)能在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)嗎?初中畢業(yè)能在衛(wèi)生學(xué)校就讀嗎?等等……答案都是肯定的，咱們?cè)诔踔挟厴I(yè)的時(shí)候是能夠就讀職業(yè)學(xué)校的，也能就讀衛(wèi)生類的職業(yè)學(xué)校，只是每個(gè)學(xué)校的具體招生要求、招生計(jì)劃不一樣罷了。接下來(lái)給大家介紹幾所不錯(cuò)的衛(wèi)生學(xué)校。

石家莊柯棣華醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校

石家莊柯棣華職業(yè)專修學(xué)院是一所以培養(yǎng)護(hù)士為骨干專業(yè)的特色院校。學(xué)院成立于1992年5月，當(dāng)時(shí)正值柯棣華大夫逝世50周年，為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位為中國(guó)民族解放事業(yè)而獻(xiàn)身的國(guó)際友人，學(xué)校取名為石家莊柯棣華醫(yī)士學(xué)校，原北京軍區(qū)軍事醫(yī)學(xué)研究所政委胡邦忠先生任董事長(zhǎng),2008年學(xué)院完成了新老領(lǐng)導(dǎo)班子的過(guò)渡,現(xiàn)任院長(zhǎng)薛欽女士帶領(lǐng)學(xué)院新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極探索民辦職業(yè)教育改革之路，使學(xué)院完成了由數(shù)量擴(kuò)張型向內(nèi)涵質(zhì)量型發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)變。

廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院成立于1961年，經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，天津楊柳青衛(wèi)生學(xué)校在天津西郊楊柳青鎮(zhèn)正式成立，這就是廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的前身--廊坊市衛(wèi)生學(xué)校。在經(jīng)歷了四遷校址、五易其名之后，2011年，經(jīng)省高校設(shè)置專家組評(píng)估通過(guò)、河北省人民政府批準(zhǔn)和教育部備案，學(xué)校正式升建為廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，學(xué)院為集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體的公辦普高等醫(yī)學(xué)院校，能夠獨(dú)立舉辦高中起點(diǎn)普通?？坪统踔衅瘘c(diǎn)五年一貫制?？平逃W(xué)院共有護(hù)理系，康復(fù)治療系，藥學(xué)系，醫(yī)學(xué)技術(shù)系，公共衛(wèi)生系等8個(gè)系，涵蓋了護(hù)理、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、衛(wèi)生等基礎(chǔ)體系。

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校，(簡(jiǎn)稱河北同仁醫(yī)校)，是經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)、教育部審批全國(guó)計(jì)劃內(nèi)招生的一-所省屬全日制醫(yī)學(xué)院校。該?；A(chǔ)設(shè)施完善，師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)備齊全，管理隊(duì)伍富有活力。在教育教學(xué)上，重視質(zhì)量、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)、重視綜:合素質(zhì);在管理教育上，紀(jì)律嚴(yán)明，校園文化生活豐富，能滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，引導(dǎo)學(xué)生愉快生活、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展;在實(shí)習(xí)就業(yè)方面，幾十年的發(fā)展和建設(shè)，使學(xué)校積淀了豐厚的資源，除擁有為數(shù)眾多，遍布全國(guó)，能完全滿足教學(xué)需要的實(shí)習(xí)就業(yè)基地外，學(xué)校高度重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生提升學(xué)歷，增強(qiáng)素養(yǎng)，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)特征，認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)范，適應(yīng)職業(yè)要求，順利完成由學(xué)生到醫(yī)務(wù)工作者的角色轉(zhuǎn)變，使每個(gè)學(xué)生技有所長(zhǎng)，才有所用，自信地面對(duì)社會(huì)挑選。

在過(guò)去，社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育存在偏見(jiàn)，技術(shù)技能人才發(fā)展渠道窄、總體待遇較低，不少學(xué)生以及家長(zhǎng)將職業(yè)教育視為低人一頭的無(wú)奈選項(xiàng)。其實(shí)并不是這樣的，技術(shù)技能人才發(fā)展在被全社會(huì)關(guān)心，各地在抓緊清理歧視性政策，推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面，與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇，不斷提高收入水平和社會(huì)地位。