同學(xué)們要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，喜歡孩子那么讀幼師專(zhuān)業(yè)當(dāng)幼兒教師是非常適合的。初中畢業(yè)后就可以去找專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校了。從幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)滿(mǎn)意率一直是比較好的。那么接下來(lái)為大家分享一所貴州地區(qū)初中生能讀的幼師學(xué)校，同學(xué)們可以了解下。

貴州興仁民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州省興仁縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建于1992年，是一所集中職教育、技能培訓(xùn)、成人專(zhuān)本科教育為一體的綜合性民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過(guò)二十年來(lái)的探索與創(chuàng)新，2000年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)職高，2005年評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2010年列為省級(jí)財(cái)政支持建設(shè)示范性項(xiàng)目中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積1575畝，其中：現(xiàn)教學(xué)區(qū)40畝，校外尖山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)1200畝，陸關(guān)工業(yè)園區(qū)省級(jí)示范職校建設(shè)項(xiàng)目新校區(qū)335畝。開(kāi)設(shè)有汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、木制工藝品加工及木工機(jī)械、學(xué)前教育等8個(gè)中職專(zhuān)業(yè)，并建有專(zhuān)業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所(室)32個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備達(dá)1000多萬(wàn)元，固定資產(chǎn)3600萬(wàn)元?，F(xiàn)有教職工153人，專(zhuān)業(yè)教師101人,中、高級(jí)職稱(chēng)91人。中職學(xué)生2983人，電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生1340人，每年承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)500余人。形成了以中職為主體，成人教育、培訓(xùn)為支撐的“一體兩翼”辦學(xué)格局。

貴州興仁民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)

作為一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必須有其獨(dú)特的辦學(xué)思想，樹(shù)立起自己的辦學(xué)特色。在學(xué)校管理上，形成校園教師文化有氛圍、半封閉管理有成效、教育教學(xué)管理有特色的局面;在辦學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”，即:始終堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、長(zhǎng)訓(xùn)與短訓(xùn)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)性培訓(xùn)相結(jié)合。按照市場(chǎng)需要，動(dòng)態(tài)化設(shè)置專(zhuān)業(yè)，打造了汽修、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育、木制工藝品加工及木工機(jī)械等特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校教學(xué)立足“實(shí)用”，圍繞興仁縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，科學(xué)合理的設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè)，。每年還按35%的指標(biāo)推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入高職院校就讀專(zhuān)、本科，實(shí)現(xiàn)中職生就業(yè)有前景、升學(xué)有渠道，打破高考獨(dú)木橋的升學(xué)模式。

貴州興仁民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作

學(xué)校堅(jiān)持“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)，結(jié)合就業(yè)聯(lián)企業(yè)，聯(lián)好企業(yè)促就業(yè)”的思路，積極探索“校校、校企、校地”聯(lián)合辦學(xué)模式，針對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，先后與寧波北侖職高、貴州交通職院、貴州輕工職院、貴州建設(shè)學(xué)校、興義民族師范學(xué)院、黔西南州職院、黔西南州方圓駕駛學(xué)校、寧波怡人玩具有限公司達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。在學(xué)生就業(yè)方面，先后與寧波怡人玩具有限公司、江蘇陽(yáng)光集團(tuán)、寧波申洲針織(衢州)有限公司、寧波恒遠(yuǎn)制衣、比亞迪汽車(chē)集團(tuán)、寧波恒迪奧迪4S店、興義藍(lán)吉騏汽車(chē)服務(wù)有限公司、貴州頂效開(kāi)發(fā)區(qū)旭輝汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司、興仁縣工業(yè)園區(qū)新興企業(yè)等簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，拓寬了辦學(xué)渠道，擴(kuò)大了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)空間。

特別是我校與德國(guó)怡人玩具有限公司合作開(kāi)設(shè)的木制工藝品加工及木工機(jī)械專(zhuān)業(yè)已成為我校校企深度合作辦學(xué)的新模式。企業(yè)落戶(hù)學(xué)校，課堂辦進(jìn)車(chē)間，由我校與德國(guó)企業(yè)沃爾夫·岡技術(shù)團(tuán)隊(duì)，按雙元制模式進(jìn)行授課、實(shí)訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理與企業(yè)管理接軌，課程設(shè)置與市場(chǎng)管理對(duì)接，學(xué)生理論與實(shí)踐緊密銜接，學(xué)生今天的學(xué)習(xí)與明天的就業(yè)相應(yīng)結(jié)合，學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得了新的突破。同時(shí)，學(xué)校派出專(zhuān)業(yè)骨干教師赴省內(nèi)外企業(yè)、職校進(jìn)修實(shí)踐;企業(yè)參與學(xué)校人才需求調(diào)研，專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，選派技術(shù)人員擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課與實(shí)踐課教學(xué)。立足校企，校校共贏，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)的“零距離”，學(xué)校發(fā)展為企業(yè)增添了后勁，企業(yè)為學(xué)校開(kāi)拓了市場(chǎng)。

學(xué)生成才實(shí)行“雙證制”，近三年來(lái)學(xué)校中職畢業(yè)生3246人，取得中職畢業(yè)證書(shū)100%，取得專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)或國(guó)家技能中級(jí)資格證書(shū)及有關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)者3116人，達(dá)96%;畢業(yè)生素質(zhì)全面、技能過(guò)硬，到企業(yè)很快適應(yīng)頂崗工作，受到用人單位的認(rèn)可和好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%。

以上就是為同學(xué)們分享的貴州幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校的信息，希望對(duì)正在了解學(xué)校的學(xué)生有所幫助?？傊?，社會(huì)對(duì)具有高素質(zhì)幼兒教師需求旺隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展，對(duì)幼師專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生不要錯(cuò)過(guò)。但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)可是要實(shí)際能力強(qiáng)的，所以不要忽視自己的素養(yǎng)文化提升。