2019年成都幼師學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

成都幼師學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的主要是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)幼兒教師的一所專(zhuān)業(yè)學(xué)校，學(xué)校地面積共約500畝，建筑面積共20萬(wàn)多平方米，地處成都市要點(diǎn)打造的高新西區(qū)及成都教育培訓(xùn)業(yè)功能區(qū)，毗鄰品牌高校，結(jié)伴現(xiàn)代企業(yè)，交通便當(dāng)，環(huán)境高雅，具有濃郁的科技、文化、經(jīng)濟(jì)交流氣息，沐浴著我國(guó)現(xiàn)代田園大都市、我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)高地大都市、我國(guó)內(nèi)陸面向歐亞開(kāi)放主要大都市的勃勃朝氣。

成都幼師學(xué)校把辦人民滿意的教育作為學(xué)院堅(jiān)持的一貫方針；把全面貫徹國(guó)家的教育方針，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)人才，堅(jiān)持科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展作為辦學(xué)方向；把“為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的政治、人文和科學(xué)素質(zhì)；具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才”作為學(xué)院培養(yǎng)人才的總體目標(biāo)。學(xué)院秉承“明德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，經(jīng)過(guò)十六年的艱苦創(chuàng)業(yè)和耕耘，已贏得社會(huì)各界的好評(píng)及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的肯定，先后榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

成都幼師學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、交通方便、是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的好地方。幼兒師范學(xué)校學(xué)院建有教學(xué)樓群、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書(shū)館、綜合型室內(nèi)體育館、學(xué)生宿舍樓群、學(xué)生餐廳、學(xué)生活動(dòng)中心、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

辦學(xué)特色：

成都幼師學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地—四川師范大學(xué)成都學(xué)院附屬幼兒園，并通過(guò)與各個(gè)知名幼兒園及品牌托幼機(jī)構(gòu)等相關(guān)早期教育機(jī)構(gòu)合作，采用教、學(xué)、研一體化人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的理論與實(shí)踐綜合能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)寬泛，具有科學(xué)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，身心健康，掌握學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育基本規(guī)律，熟練掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)從事教育、教學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理、教育咨詢與指導(dǎo)等工作的學(xué)前

教育師資。

1.報(bào)名條件：應(yīng)屆初、高中或中專(zhuān)生身高155以上均可直接報(bào)名。

2.報(bào)名所需材料：戶口簿或者身份證復(fù)印件一份。

3.報(bào)名流程：請(qǐng)先發(fā)送專(zhuān)業(yè)+姓名+聯(lián)系方式到手機(jī)以便預(yù)留名額，方便,部署接待。