升學為主，就業(yè)為輔的教學模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識，又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才職業(yè)高級中學在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。 下面我們從幾點來看兩所學校哪個好?

普通高中

　　其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學生實習在寒暑假完成。學生在學校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中會考證書，畢業(yè)生可報考高等職業(yè)院?；蚱胀ǜ咝＃部捎僧厴I(yè)學校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。2、教育模式綜合高中是高中階段普通教育和職業(yè)教育互相滲透融合的一種新的教育模式。在培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)具有普通高中文化基礎知識和中等職業(yè)教育專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有繼續(xù)學習能力和一定就業(yè)能力的高素質(zhì)畢業(yè)生。

　　在課程目標上、要促進學生德智體美等全面發(fā)展，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的要求。

　　在課程結構上，要求整體設置綜合高中有關課程，合理設置普通高中文化課程和專業(yè)技術課程，使普通高中文化基礎知識教育和中等職業(yè)教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能教育一體化。

　　在學籍管理方面規(guī)定、學生四年畢業(yè)修滿，成績合格，可獲取普通高中畢業(yè)證書和中等職業(yè)學校畢業(yè)證書，在三年內(nèi)，綜合高中學生學完普通高中文化課程，基礎課程語文，數(shù)學，外語由區(qū)縣教育行政部門統(tǒng)一組織學科結業(yè)考試，成績合格，符合畢業(yè)條件的、由中等職業(yè)學校(普通高中教育部)或普通高級中學頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書，并可參加當年的普通高校招生考試。

職高

　　職高培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。職業(yè)高中是高中的一部分，一般簡稱高中階段。職高要求知識性和技術性并重;而普高則要求文化性重要。

　　(一)對象及學制全日制中等職業(yè)學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。

　　(二)3+2高職教育班部分重點中職學校也開設3+2高職教育班，與高等職業(yè)技術學院合作，經(jīng)省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制總共五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的專科文憑，3+2班前三年按中專標準收費，后兩年按?？茦藴适召M。

　　(三)培養(yǎng)目標職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才[1]。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起來;具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　以上就是小編為大家具體分析的綜合高中和職高。在分析里面看出，綜合高中學習的范圍不是很多，且以后選擇的大學也不是很多;職高學習范圍較廣，以后畢業(yè)且馬上就業(yè)，也可以繼續(xù)選擇考大學。希望小編的分享對大家有所幫助。