一個(gè)學(xué)校的立身之本是什么，不是你的樓層有多高，不是你的建筑群有多富麗堂皇，而是你的教學(xué)管理是否做到科學(xué)、協(xié)調(diào)、專業(yè)。同樣學(xué)生亦或家長(zhǎng)在考察一所學(xué)校時(shí)，他們會(huì)把學(xué)校的教學(xué)管理質(zhì)量作為第一要素，那么四川城市技師學(xué)院在這方面有哪些值得推薦?

　　四川城市技師學(xué)院對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，在校實(shí)行早晚自習(xí)，學(xué)生上課時(shí)間從早上7：50到晚上9：30，讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍早中晚查寢及了解學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)情況，班主任與學(xué)生“同學(xué)習(xí)、同管理、同活動(dòng)、同生活”。

　　學(xué)校學(xué)生來(lái)自省內(nèi)外，年齡普遍偏小，思想不成熟，自制力不夠的情況下，學(xué)校全天24小時(shí)巡邏，上課期間學(xué)生不得出校門，周末留校的學(xué)生晚上7點(diǎn)之前必須回校，各班清點(diǎn)人數(shù)。用軍事化的方式貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，使得學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立生活、獨(dú)立處事。自我約束自我控制能力。以此同時(shí)我校每個(gè)月都開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)，例如“愛(ài)國(guó)主義教育、安全法制教育、文明禮貌教育、每周一次的德育教育”等來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要是從下面幾個(gè)方面進(jìn)行管理：

　　一、學(xué)校推行“封閉式+班主任跟班”的日常管理模式。將學(xué)生的安全管理落到實(shí)處，確保了學(xué)生安全。封閉式管理模式：周日晚上19點(diǎn)-周五下午16:00，實(shí)施封閉式管理。每個(gè)班的班主任實(shí)行班主任住校跟班制度，每天早晚自習(xí)班主任都要監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，每天晚上查寢，填寫班主任工作日志，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)每周都會(huì)進(jìn)行檢查。

　　二、班主任老師嚴(yán)格請(qǐng)假制度，確保學(xué)生安全。學(xué)生必須具備“三證”(校牌，班級(jí)通行證，班主任準(zhǔn)假條)，保安方可放行。

　　請(qǐng)假規(guī)則：

　　1、學(xué)生因病、因事等原因不能按時(shí)上課，須辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理。

　　2、學(xué)生請(qǐng)假超過(guò)一天的，須家長(zhǎng)打電話與班主任聯(lián)系說(shuō)明原由。

　　3、堅(jiān)持請(qǐng)假三證制度：請(qǐng)假條+校牌+通行證，三證缺一，門衛(wèi)不得放行。

　　三、學(xué)校落實(shí)了對(duì)離校學(xué)生的安全管理。周末或大假，班主任老師會(huì)提前用校訊通的方式，短信告知家長(zhǎng)學(xué)生已離校。

　　四、學(xué)校落實(shí)了對(duì)留校學(xué)生的安全管理。周末或大假，值班老師全天安全值班，抽查寢室安全隱患，晚上21:30檢查留校學(xué)生的歸寢情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

　　在生活上，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)或年級(jí)思想教育活動(dòng)和各種文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的社會(huì)風(fēng)氣和思想誤區(qū)，學(xué)生的安全問(wèn)題解決了，思想更多的放在了學(xué)習(xí)上，所以整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　學(xué)生時(shí)代最大的難題便是不能改掉自己身上的惰性，長(zhǎng)久以往就會(huì)養(yǎng)成不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，在四川城市技師學(xué)院這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，無(wú)疑會(huì)讓你脫胎換骨，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，在今后的人生道路上走的更遠(yuǎn)。