幼師學(xué)校都有什么專業(yè)適合男生?其實(shí)一般幼師學(xué)校主要就是學(xué)幼師專業(yè)，國(guó)家呼吁更多的男性學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，不少幼兒園負(fù)責(zé)人坦言，男幼師可以提高孩子膽量，讓男孩子更具陽剛之氣，使幼兒教育更均衡。所以小編整理了一下四川的幼師學(xué)校以及學(xué)校專業(yè)，希望可以幫助到學(xué)生。

閬中師范學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，占地面積210畝，是四川省首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，全國(guó)百所中師名校之一。學(xué)校先后7次獲得國(guó)家級(jí)表彰，兩次參與國(guó)際合作，是全國(guó)百所中師名校之一，多次被省教廳表彰為“校風(fēng)示范校”、“德育工作先進(jìn)集體”;連續(xù)30多年保持省級(jí)“文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。在20世紀(jì)末全國(guó)師范教育大調(diào)整的浪潮中，閬師校調(diào)整辦學(xué)方向，確定了“做大優(yōu)勢(shì)彰顯特色，強(qiáng)化內(nèi)涵提升質(zhì)量，服務(wù)社會(huì)謀求發(fā)展”的工作思路，辦學(xué)水平連年邁上新臺(tái)階。

1994年首批通過全國(guó)中師標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估檢查;2000年，學(xué)校被省教育廳確定為招收五年制學(xué)前、小教大專的學(xué)校;2002年成立西華師范大學(xué)閬中初等教育學(xué)院;2006年通過教育部小教大專辦學(xué)水平評(píng)估。與此同時(shí)，學(xué)校還先后被確認(rèn)為國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、中國(guó)學(xué)前教育工作者聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)基地、中國(guó)福利基金會(huì)“授漁計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、南充市語委檢測(cè)站、南充市幼教培訓(xùn)中心和閬中市農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地。辦學(xué)至今，閬中師范已為國(guó)家培育了3萬余名基礎(chǔ)教育優(yōu)秀人才，為整個(gè)川東北教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)!

師資隊(duì)伍

學(xué)校堅(jiān)持走“人才興校”、“科研強(qiáng)校”之路，大力實(shí)施“繼續(xù)教育工程”、“名師工程”。學(xué)校現(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師5人，全省特級(jí)教師4人，碩研生32人，全國(guó)、省、市先進(jìn)教師100余人次，有80余位教師在國(guó)家、省市競(jìng)教中獲得一二等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校還特聘顧明遠(yuǎn)、陶西平、祝士媛等9位全國(guó)知名學(xué)前教育專家擔(dān)任高級(jí)顧問。學(xué)校先后出版專著和參編著作30余部，在各類刊物上發(fā)表教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文2000余篇，多項(xiàng)教研課題獲國(guó)家級(jí)、省、市一等獎(jiǎng)。其中，國(guó)家級(jí)課題《中職生心靈成長(zhǎng)導(dǎo)航》被國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果一等獎(jiǎng)，并納入“中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育教材”。由我校五位教師編寫的書法教材--《書寫》，已被教育部語文出版社出版，2016年正式納入學(xué)前教育專業(yè)的教材目錄。目前，學(xué)校承擔(dān)的3項(xiàng)國(guó)家課題和1項(xiàng)省級(jí)課題正在有序開展。

閬中師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，父母對(duì)孩子的早期教育非常重視。為滿足社會(huì)對(duì)高質(zhì)量嬰幼兒教育的需求，順應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，四川省閬中師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，緊跟時(shí)代需求，立足全國(guó)重點(diǎn)中等師范學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，以“合格+特長(zhǎng)”、“學(xué)歷證書+等級(jí)證書+資格證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)一專多能高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，成果斐然。

專業(yè)定位：對(duì)0-3歲嬰幼兒階段的投入，將決定一個(gè)人未來85%的智能、人格和技能水平，這一研究成果來自諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者James J. Heckman(詹姆斯 J. 赫爾曼)。我校學(xué)前教育專業(yè)，以0-6歲嬰幼兒為服務(wù)對(duì)象，以為嬰幼兒提供高質(zhì)量的“保育、保健、教育(兩保一教)”服務(wù)為目標(biāo)，為社會(huì)嬰幼兒教育、照護(hù)等學(xué)校、早教機(jī)構(gòu)及服務(wù)市場(chǎng)培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)致力于培養(yǎng)熱愛兒童，具有先進(jìn)的教育服務(wù)理念、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)與溝通能力，熟悉幼兒身心發(fā)展、教育與衛(wèi)生保健基本知識(shí)，掌握幼兒發(fā)展指導(dǎo)與健康管理基本技能，面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)家政服務(wù)及早教機(jī)構(gòu)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)前教育專業(yè)基本知識(shí)、基本技能，從事幼兒教育教學(xué)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

培養(yǎng)模式：以“1+X(學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書)”證書，培養(yǎng)一專多能高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)模式;開設(shè)幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(健康、科學(xué)、語言、社會(huì)、藝術(shù))、幼兒文學(xué)、幼兒英語、音樂基礎(chǔ)(樂理、視唱、練耳、聲樂、欣賞)、鋼琴、幼兒歌曲彈唱、舞蹈、美術(shù)(繪畫、手工)、幼兒教學(xué)課件制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握各類早教機(jī)構(gòu)、幼兒園的核心工作技能，以及幼兒衛(wèi)生保健、幼兒健康教育指導(dǎo)等專業(yè)知識(shí)與技能。

以上就是為大家分享的四川幼師學(xué)校以及學(xué)校專業(yè)介紹。幼師專業(yè)的學(xué)習(xí)絕大部分是以女生為主，男生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)是非常稀少的。男生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，從事幼師教育工作是被重視的，從而可以很好的就業(yè)，而且不會(huì)輕易被辭退。而且幼師有著誘人的福利待遇，即是老師身份，又可以享受朝九晚五，寒暑假，雙休，節(jié)假日等節(jié)假日，是多么美好的。