對于成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，上高中或大學(xué)會更好一些，而對于成績一般或不好的學(xué)生來說，中專學(xué)校就是他們最后的退路。學(xué)生本身沒有工作經(jīng)驗，沒有專業(yè)技能，什么連學(xué)歷都打不動面試官，學(xué)生最終從事的事業(yè)基本上是最底層的工作。選擇中專學(xué)校，就得了解自身的基本情況，如果自己是在不想讀書或者成績不理想，那就掌握一門專業(yè)技能。

四川省信息通信學(xué)校

四川省信息通信學(xué)校于1984年經(jīng)郵電部、教育部批準成立。現(xiàn)直屬于四川省郵政公司，是省內(nèi)唯一一所專門培養(yǎng)信息通信中等專業(yè)人才的國家重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校同時是四川省郵政公司培訓(xùn)中心、郵政通信行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(通信61503512站)，還建有國家職業(yè)技能鑒定站(川德—193站)。

師資力量

學(xué)校位于四川德陽市內(nèi)，占地117畝。學(xué)校教學(xué)及實習(xí)實作條件齊備，師資力量雄厚。學(xué)校秉承“厚德重技尚美強體”的校訓(xùn)，堅持“愛心關(guān)注學(xué)生、真情回報社會”的辦學(xué)宗旨和“建設(shè)精品學(xué)校、培育適用人才”的辦學(xué)目標，二十余年來為社會及郵政、通信企業(yè)培養(yǎng)了大量技能過硬的中等技術(shù)人才。

辦學(xué)思路

學(xué)校多年來按既定的辦學(xué)思路不斷改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，形成了中職教育、職業(yè)培訓(xùn)鑒定、聯(lián)辦高等教育并舉的辦學(xué)格局，邁上跨越式的發(fā)展之路。2011年，學(xué)校與四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦五年制高職，進一步拓寬了學(xué)校的辦學(xué)方向。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校長期開設(shè)有計算機應(yīng)用、通信技術(shù)、通信運營服務(wù)、通信系統(tǒng)工程安裝與維護、郵政通信管理、電子與信息技術(shù)、電子商務(wù)、金融事務(wù)、物流管理與服務(wù)等專業(yè)。其中，省級重點的計算機應(yīng)用專業(yè)和行業(yè)特色鮮明的通信類專業(yè)為學(xué)校骨干專業(yè)。

教學(xué)設(shè)施

結(jié)合專業(yè)需求，學(xué)校建有高規(guī)格的計算機通信實訓(xùn)機房，有帶可視電話的網(wǎng)絡(luò)機房，電子裝配生產(chǎn)線、通信電纜實訓(xùn)場等教學(xué)設(shè)施設(shè)備。2009年結(jié)合災(zāi)后重建，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件，新建了電子商務(wù)外呼業(yè)務(wù)系統(tǒng)和物流實訓(xùn)平臺、通信工程實訓(xùn)室、郵政綜合業(yè)務(wù)實習(xí)室，教育教學(xué)條件得到極大提升。

2010 年，學(xué)校獲得了中央財政支持的計算機應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)項目經(jīng)費，新建計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室、計算機組裝與維修實訓(xùn)室、多媒體教室、動漫設(shè)計與制作實訓(xùn)室等，專業(yè)實訓(xùn)條件進一步加強。2011年，獲得“中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意教學(xué)中心”稱號及歐特克公司捐贈的價值上百萬美元的歐特克系列軟件。將有力推進我校吸收工程技術(shù)領(lǐng)域的國際先進理念、技術(shù)和經(jīng)驗，更好地培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)需求和崗位需要的技能型工程技術(shù)人才。

辦學(xué)宗旨

在教學(xué)上，學(xué)校以“建設(shè)精品學(xué)校，培育適用人才”為目標，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推行“實戰(zhàn)項目教學(xué)法”。以項目為引領(lǐng)，以任務(wù)作驅(qū)動，進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，把學(xué)生的能力培養(yǎng)落到實處，讓學(xué)生掌握真正的技能，實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的零距離結(jié)合。課堂教學(xué)以“教學(xué)是否以能力培養(yǎng)為中心，課堂是否以學(xué)生為中心，學(xué)生能力培養(yǎng)是否通過實戰(zhàn)項目來檢驗”為標準，學(xué)習(xí)過程成為一個人人參與的創(chuàng)造實踐活動，學(xué)生的能力素質(zhì)(包括自學(xué)能力)大大提高。2010年4月，教育部魯昕副部長到學(xué)校視察，對實戰(zhàn)教學(xué)模式給予了充分肯定。

教學(xué)成果

秉承“厚德重技尚美強體”的校訓(xùn)，學(xué)校德育工作以 “以人為本，愛心為基，疏導(dǎo)為主，嚴格管理，強化自律”為指導(dǎo)，切實關(guān)注每個學(xué)生的成長，因材施教，創(chuàng)造性的實施了“成才大家說月講制度”，引導(dǎo)學(xué)生成才。為了促進學(xué)生發(fā)展，并樹立終身發(fā)展觀，學(xué)校在學(xué)生中大力推行“發(fā)展性評價制度”，倡導(dǎo)“不唯基礎(chǔ)唯進步”的辦學(xué)理念，鼓勵學(xué)生“天天有進步、月月有進步、年年有進步”。通過多年的實踐，發(fā)展性評價制度在提高學(xué)生素質(zhì)方面起到了重要作用，同學(xué)們積極向上，健康樂觀，多次在省市比賽中獲獎。另外，更為重要的是，學(xué)生的“進步觀”逐步養(yǎng)成，這種觀念對于學(xué)生進入社會以后也能產(chǎn)生意想不到的效果。

現(xiàn)在的中專學(xué)校以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才為主要目的，把更多的時間和精力放在了對學(xué)生實際操作的掌握上，培養(yǎng)了一代又一代技能型人才。中專學(xué)校不僅讓同學(xué)們學(xué)習(xí)技能，想繼續(xù)深造的同學(xué)畢業(yè)后還可以通過自考、成考等方式考大學(xué)，從而獲得大專文憑。道路就在那里，就看同學(xué)們怎么選擇。