有哪些中專學(xué)校就業(yè)最好?其實(shí)中專學(xué)校存在多年也是有道理的，每所學(xué)校專業(yè)不同，主要在于大家所選擇的專業(yè)，而每個(gè)專業(yè)的設(shè)置都有它的道理，專業(yè)是根據(jù)社會(huì)需要來設(shè)置的?？偟膩碚f沒有好不好就業(yè)的專業(yè)，只有好不好的學(xué)生或者員工。比如說以前沒有計(jì)算機(jī)的時(shí)候，沒有相關(guān)專業(yè)，這些年計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，就誕生了許多相關(guān)專業(yè)。下面就是一些延安的中專學(xué)校及專業(yè)，僅參考。

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

吳起縣職教中心成立于2002年6月，2005年8月遷入原縣中學(xué)。2005年9月批準(zhǔn)成立了吳起縣電大工作站，10月批準(zhǔn)恢復(fù)吳起縣第一中學(xué)，與職教中心合署辦公，一套人馬，三塊牌子，形成職教、成教、普教于一體的辦學(xué)實(shí)體。校園位于紅軍二萬五千里長征的落腳地勝利山下，北洛河之濱，青山環(huán)抱，翠綠蕩漾，樓舍儼然，樹木掩映，集青山秀水之靈氣，顯現(xiàn)代品牌之氣派。校園建設(shè)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)設(shè)施齊全。

該?，F(xiàn)有教職工132人，其中校領(lǐng)導(dǎo)4人，專任教師107人(初中部85人、高中部22人)，行政輔導(dǎo)人員21人。教職工中大學(xué)學(xué)歷30人，大專學(xué)歷97人，中專學(xué)歷5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96.2%?，F(xiàn)有學(xué)生2188人，其中高中488人，初中1700人，教學(xué)班36個(gè)，其中初中28個(gè)，綜合高中6個(gè)，職業(yè)班2個(gè)，有成人學(xué)員145人。

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)通信專業(yè)主要面向網(wǎng)絡(luò)通信運(yùn)營和服務(wù)公司，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)專業(yè)必備的基本知識(shí)和技能，至少熟練掌握一門編程語言，精通網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉通信增值業(yè)務(wù)，能夠?qū)F(xiàn)代計(jì)算機(jī)通信技術(shù)應(yīng)用于辦公和商務(wù)領(lǐng)域，從事網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的管理、IP電話系統(tǒng)維護(hù)、WAP技術(shù)與移動(dòng)WEB開發(fā)等工作的高等應(yīng)用性技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要課程：政治、英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)，微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、程序設(shè)計(jì)語言(C、C#/Java)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與 WAP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)與應(yīng)用、電信增值業(yè)務(wù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、專業(yè)英語等。

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心電子電工專業(yè)介紹

以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

電子電工專業(yè)主要課程：德育、語文、數(shù)學(xué)和基本應(yīng)用技能、英語、物理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、就業(yè)指導(dǎo)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測(cè)量、電機(jī)與電氣控制、電工識(shí)圖、 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、網(wǎng)頁制作與設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、可編程控制器

吳起職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育專業(yè)介紹

是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作，學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

小編總結(jié)

至于學(xué)什么專業(yè)好，首先要看自己的興趣愛好，喜歡什么，人們對(duì)自己喜歡的事都是很熱衷的，選擇自己喜歡的專業(yè)對(duì)自己還是很有幫助的。其次要看這個(gè)專業(yè)在我們的生活中用的多不多。一般來說，冷門專業(yè)不適合中專生學(xué)，因?yàn)槔溟T專業(yè)比較高端，專業(yè)性強(qiáng)，中專是學(xué)不出啥名堂的，就業(yè)也會(huì)很困難。不如學(xué)一些財(cái)會(huì)類的專業(yè)，就業(yè)面寬一些。