中專學校好還是高中好。一個學校的好壞普遍取決于學校的教學是否嚴謹，升學率是否高，但就高中和中專而言的話，還是取決于孩子的學習成績，因為這是兩條不同的路，雖然終點可能都不經(jīng)相同，孩子學習成績好的話那就建議讀高中，孩子成績一般的話，還是建議讀中專，早一點接觸專業(yè)知識也多了一個與社會博弈的籌碼，墊腳石也會比別人高一點。下面小編推薦一所學校給大家，各位可以了解一下。

滄州財稅中專學校歷史沿革

滄州財稅中專學校、始建于1982年，建校28年來，先后培養(yǎng)了財政、稅務、金融及計算機、數(shù)控車床及機械加工專業(yè)技術等方面的專業(yè)人才近27000名，贏得了廣泛的社會信譽。滄州財稅中專學校建有現(xiàn)代化的微機室、電教室、圖書閱覽室、會計模擬實驗室和學生實習基地等教學設施;2005年被滄州市財政局指定為《會計電算化》培訓考核單位。

滄州財稅中專學校辦學理念

滄州財稅中專學校始終堅持“文明、敬業(yè)、勤奮、求實”的八字校訓及良好的辦學理念，以就業(yè)為導向，立足文化立校、素質立身、技能立業(yè)，一如既往的注重學生實踐技能培養(yǎng)和訓練，適合用人單位職業(yè)需求和訂單式培養(yǎng)模式，先后同北京、天津、青島等地多家用人單位長期實行聯(lián)合辦學、定向培養(yǎng)，確保畢業(yè)生的就業(yè)安置，做到“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”。

滄州財稅中專學校基本情況

滄州財稅中專學校實行“一專多證”，確保教學與專業(yè)崗位零距離接軌，畢業(yè)后即可取得畢業(yè)證，還可取得會計電算化證、會計證、珠算等級證、計算機等級證及數(shù)控技術等級證和其他專業(yè)的上崗資格證書。其次，以扶貧助學、工學交替的學習方式，幫助更多貧困家庭緩解經(jīng)濟壓力，使其畢業(yè)生成功完成學業(yè)。在校學習期間設有獎學金制度，激發(fā)學生學習熱情，有利提高教學質量;認真落實學生管理制度，實行半封閉式管理，門衛(wèi)及學生管理人員堅持24小時值班巡查，嚴格落實在校生進出校門制度，把在校學生人身安全放在首位。學校配有餐廳、醫(yī)務室、學生宿舍配有電話以滿足學生日常需求，全方位跟蹤服務式管理，以愛心來營造學生安全舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

滄州財稅中專學校專業(yè)介紹

數(shù)控車床是目前使用較為廣泛的數(shù)控機床之一。它主要用于軸類零件或盤類零件的內外圓柱面、任意錐角的內外圓錐面、復雜回轉內外曲面和圓柱、圓錐螺紋等切削加工，并能進行切槽、鉆孔、擴孔、鉸孔及鏜孔等。

數(shù)控機床是按照事先編制好的加工程序，自動地對被加工零件進行加工。我們把零件的加工工藝路線、工藝參數(shù)、刀具的運動軌跡、位移量、切削參數(shù)以及輔助功能，按照數(shù)控機床規(guī)定的指令代碼及程序格式編寫成加工程序單，再把這程序單中的內容記錄在控制介質上，然后輸入到數(shù)控機床的數(shù)控裝置中，從而指揮機床加工零件。

數(shù)控車床自五十年代問世以來，至今只有二十多年時間。由于在單件生產(chǎn)、小批量生產(chǎn)中，使用數(shù)控車床加工復雜形狀的零件，不僅提高了勞動生產(chǎn)率和加工質量，而且縮短了生產(chǎn)準備周期和降低了對工人技術熟練程度的要求。因此它成了單件、小批量生產(chǎn)中實現(xiàn)技術革新和技術革命的一個重要的發(fā)展方向。世界各國也都在大力發(fā)展這種新技術。

隨著計算機應用的普及及軟件技術的發(fā)展，CAD技術得到了廣泛發(fā)展。CAD不僅可以替代人工完成繁瑣的繪圖工作，更重要的是可以進行設計方案選擇和大件整機的靜、動態(tài)特性分析、計算、預測及優(yōu)化設計，可以對整機各工作部件進行動態(tài)模擬仿真。在模塊化的基礎上在設計階段就可以看出產(chǎn)品的三維幾何模型和逼真的色彩。采用CAD，還可以大大提高工作效率，提高設計的一次成功率，從而縮短試制周期，降低設計成本，提高市場競爭能力。

小編總結

以上是小編整理的關于滄州財稅中專學校的相關信息，以及學校專業(yè)的介紹，大家可以多做一點了解?，F(xiàn)在的中專也可以升學本科，其實讀中專的話可能還會比讀高中的學生有很多優(yōu)勢的，所以讀中專是完全科可行的，當然以上僅是小編的個人意見，大家僅做參考。