更新日期:2019-03-14 14:37
從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā),用11個(gè)典型工作任務(wù)講述了模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)和 電力電子技術(shù)的主要內(nèi)容。包括常用半導(dǎo)體器件的識(shí)別與測(cè)試、電子助聽器的制作與安裝、收音機(jī)的安裝與調(diào)試、集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用與調(diào)試、直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)與調(diào)試、觸摸式延時(shí)開關(guān)的制作、譯碼和顯示驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)、數(shù)字鐘的制作、防盜報(bào)警器的設(shè)計(jì)、智力競(jìng)賽搶答器邏輯電路設(shè)計(jì)、可調(diào)光臺(tái)燈電路的設(shè)計(jì)。
全書在內(nèi)容的安排上,以學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線,以應(yīng)用為目的,以必需和夠用為度,以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn),突出了電子技術(shù)的應(yīng)用性、實(shí)踐性,強(qiáng)化了實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)理念。
涉外護(hù)理是一種專業(yè)名稱。學(xué)習(xí)該專業(yè)學(xué)生,需通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí),了解國(guó)際護(hù)理理念,各國(guó)護(hù)理文化背景,且英語水平需達(dá)到正常交流,最終通過國(guó)際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平(ISPN)考試,達(dá)到國(guó)際護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)既能掌握現(xiàn)代 護(hù)理學(xué)知識(shí)和技能,熟練掌握公共英語、護(hù)理專業(yè)英語以及涉外護(hù)理知識(shí),又能掌握中醫(yī)辨證施護(hù)、 整體護(hù)理,具有一定的醫(yī)學(xué)、 人文社會(huì)科學(xué)和 自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí),培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神,畢業(yè)后從事涉外護(hù)理、護(hù)理臨床、 護(hù)理科研、護(hù)理教育、護(hù)理管理、 社區(qū)護(hù)理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國(guó)際型護(hù)理人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的特色是“厚基礎(chǔ),重方向”。本專業(yè)學(xué)生可以學(xué)到很扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí),就業(yè)面廣;同時(shí),在此基礎(chǔ)上又強(qiáng)化專業(yè)方向,學(xué)生們有重點(diǎn)地掌握一個(gè)專門化的技能,以便從事專業(yè)性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)崗位工作。
本方向著重研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊邏輯、模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模擬退火技術(shù)、蟻群算法等在視頻圖像處理與編碼中的應(yīng)用,旨在發(fā)展快速高效和具有在低碼率信道下實(shí)現(xiàn)視頻圖像實(shí)時(shí)編碼潛能的壓縮算法;在國(guó)內(nèi)率先開展了模糊矢量量化技術(shù)的研究,提出了模糊學(xué)習(xí)vq算法、模糊k-鄰域vq算法、隨機(jī)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)vq算法,使得vq編碼性能大大提高,解決了對(duì)初始碼書的依賴性問題和碼書設(shè)計(jì)時(shí)間過長(zhǎng)的問題。在數(shù)字水印技術(shù)方面,較為系統(tǒng)地引入了混沌理論,同時(shí)在國(guó)內(nèi)較早地開始第二代數(shù)字水印算法的研究;本方向還將醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、人工生命、非線性非確定系統(tǒng)辯識(shí)相結(jié)合,在國(guó)內(nèi)較早地提出了基于spect、fmri、eeg、meg等信息融合的高維時(shí)空非線性模型的建立和辨識(shí),能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)功能實(shí)時(shí)成像提供定量的理論依據(jù)、有效的分析方法和實(shí)用的計(jì)算手段。
幼師專業(yè)是學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。第二學(xué)期:逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧,深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識(shí),初步掌握對(duì)嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)技能。第四學(xué)期:熟練運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì),熟練撰寫教案、計(jì)劃等行業(yè)常用應(yīng)用文,具備實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。能有意識(shí)的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力,為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,具備合格學(xué)前教育工作者的基本素養(yǎng)。
每個(gè)人真正要強(qiáng)大起來,都要度過一段沒人幫忙、沒人支持的日子。所有事情都是自己一個(gè)人撐,所有情緒和思想都是只有自己知道。但只要咬牙撐過去,一切就不一樣了。無論你是誰,無論你正在經(jīng)歷什么,堅(jiān)持住,你定會(huì)看見最堅(jiān)強(qiáng)的自己。人活著不是靠淚水博得同情,而是靠汗水贏得掌聲!