計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)介紹

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的特色是“厚基礎(chǔ)，重方向”。本專業(yè)學(xué)生可以學(xué)到很扎實(shí)的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，就業(yè)面廣;同時，在此基礎(chǔ)上又強(qiáng)化專業(yè)方向，學(xué)生們有重點(diǎn)地掌握一個專門化的技能，以便從事專業(yè)性較強(qiáng)的計算機(jī)崗位工作。

本方向著重研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊邏輯、模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模擬退火技術(shù)、蟻群算法等在視頻圖像處理與編碼中的應(yīng)用，旨在發(fā)展快速高效和具有在低碼率信道下實(shí)現(xiàn)視頻圖像實(shí)時編碼潛能的壓縮算法;在國內(nèi)率先開展了模糊矢量量化技術(shù)的研究，提出了模糊學(xué)習(xí)vq算法、模糊k-鄰域vq算法、隨機(jī)競爭學(xué)習(xí)vq算法，使得vq編碼性能大大提高，解決了對初始碼書的依賴性問題和碼書設(shè)計時間過長的問題。在數(shù)字水印技術(shù)方面，較為系統(tǒng)地引入了混沌理論，同時在國內(nèi)較早地開始第二代數(shù)字水印算法的研究;本方向還將醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、人工生命、非線性非確定系統(tǒng)辯識相結(jié)合，在國內(nèi)較早地提出了基于spect、fmri、eeg、meg等信息融合的高維時空非線性模型的建立和辨識，能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)功能實(shí)時成像提供定量的理論依據(jù)、有效的分析方法和實(shí)用的計算手段。

護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

幼師專業(yè)專業(yè)介紹

幼師專業(yè)是學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。第二學(xué)期：逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)技能。第四學(xué)期：熟練運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計，熟練撰寫教案、計劃等行業(yè)常用應(yīng)用文，具備實(shí)施教學(xué)設(shè)計的能力。能有意識的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，具備合格學(xué)前教育工作者的基本素養(yǎng)。

小編總結(jié)

人生就像登山，很多時候，遙看目標(biāo)，似乎高不可攀，其實(shí)每向前一步，我們也就距離目標(biāo)更近一步。每個人不管多么平凡，只要真誠付出努力，都能夠到達(dá)比想象更高的高度。人生沒有爬不過的山，重要的是行動，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后，便腳踏實(shí)地向前，每一步，都是人生的新高度!