我想做個(gè)簡(jiǎn)單的人，不想被這復(fù)雜的社會(huì)同化。十年的青春校園，馬上就要與我們分別，但是，我們要得不僅僅是現(xiàn)在，更多的是未來(lái)。下面我們就來(lái)看看西昌職業(yè)學(xué)校怎么樣吧。

　　西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2011年8月正式建成，占地面積227畝，建筑面積40000余平方米，在校學(xué)生3000余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工285人，其中專職教師170人，具有中高級(jí)技術(shù)職稱教師82人，外聘行業(yè)高級(jí)技師10人。

　　學(xué)校以先進(jìn)實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，連年增加辦學(xué)投入，加快教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置和校園環(huán)境建設(shè)。建成了“汽車運(yùn)用與維修、電子電氣應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械制造與加工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與制作、旅游服務(wù)酒店管理、舞蹈廳、鋼琴房”等多個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心;寬帶互聯(lián)網(wǎng)、校園信息網(wǎng)覆蓋到所有教學(xué)、辦公場(chǎng)地和學(xué)生宿舍，實(shí)現(xiàn)了信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理;學(xué)校圖書館種類繁多，現(xiàn)有藏書7萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志80余種;學(xué)校衛(wèi)生娛樂(lè)場(chǎng)地、校園安全機(jī)構(gòu)一應(yīng)俱全。

　　學(xué)校以培養(yǎng)高技能人才為已任，以社會(huì)需求和涼山當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要，創(chuàng)新辦學(xué)模式，構(gòu)筑了“1+2”中專班、“3+1”大中專套讀班、“1+2”對(duì)口高職班，為涼山子弟開(kāi)辟了一條就讀普高之外的求學(xué)新路。

　　專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校構(gòu)建了以學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理，電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用，機(jī)械加工技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修為骨干的專業(yè)體系。六個(gè)骨干專業(yè)重點(diǎn)突出，特色鮮明。其中，全力把學(xué)前教育、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理打造成為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

　　學(xué)校遵循“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的基本準(zhǔn)則，實(shí)行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、頂崗實(shí)訓(xùn)”多種培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與省內(nèi)外企業(yè)的合作，培養(yǎng)用人單位所需的技能性人才。先后與攀鋼二基地、重慶力帆集團(tuán)、北京尼克勞斯公司、海南博鰲論壇等多家用人單位達(dá)成長(zhǎng)期用人協(xié)議，輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　學(xué)校在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)“雨露計(jì)劃”“陽(yáng)光工程”等相關(guān)惠民政策，針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，對(duì)困難企業(yè)在職職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、失地農(nóng)民、失業(yè)人員進(jìn)行技能再培訓(xùn)，幫助這些特殊群體走上就業(yè)致富之路。

　　主要院系

　　機(jī)械學(xué)院，汽修學(xué)院，學(xué)前教育學(xué)院

　　選擇一所學(xué)校要的是學(xué)的到知識(shí)。更多職校信息請(qǐng)關(guān)注職校網(wǎng)。