江蘇初中生報(bào)什么鐵路學(xué)校好?作為家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校，都是非常謹(jǐn)慎的，畢竟都想讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，但是對(duì)于什么學(xué)校好，這個(gè)相信不同的家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的定義是不同的，家長(zhǎng)們只有不斷地去了解，選擇出適合自己小孩的學(xué)校。小編為大家整理了一所鐵路相關(guān)的學(xué)校信息，大家可以參考一下。

南京交通技師學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)

學(xué)院落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持“明德唯真、厚技篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“向上向善、做學(xué)合一”的學(xué)風(fēng)，逐步形成了“崇德、崇善、崇智、崇學(xué)、崇技、崇真、崇實(shí)、正心”的“七崇一正”校園文化育人體系，先后榮獲“全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“江蘇省文明校園”、“國(guó)賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)、輸送了一大批優(yōu)秀高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

南京交通技師學(xué)院榮獲多種榮譽(yù)

2003年5月19日被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)晉升“南京市交通高級(jí)技工學(xué)校”，同年6月2日省政府授權(quán)江蘇省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)增掛“南京交通技師學(xué)院”校牌;2004年4月被教育部等六部門(mén)列為“汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)緊缺型高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，2006年被教育部授予“國(guó)家級(jí)職業(yè)教育(汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè))實(shí)訓(xùn)基地”， [1]獲“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省第二批高技能人才培養(yǎng)示范基地”榮譽(yù)、資質(zhì)，具有南京市高技能人才培訓(xùn)基地、南京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、南京市勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)基地、省級(jí)技能鑒定所等資質(zhì)，并與重慶交通學(xué)院、金陵科技學(xué)院等聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)行大專(zhuān)、本科學(xué)歷教育。

南京交通技師學(xué)院師資力量雄厚

學(xué)院圍繞“崇德敬業(yè)、愛(ài)生善教”教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，教師隊(duì)伍師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師250余人，其中高級(jí)講師80余人，高級(jí)技師110余人，技師60余人，雙師型教師130余人。省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人21名，省級(jí)教學(xué)名師5名，全國(guó)技術(shù)能手1人，全國(guó)交通技術(shù)能手2人，江蘇工匠3人，江蘇省技術(shù)能手28人。擁有江蘇省一體化教學(xué)名師工作室4個(gè)，南京市技能大師工作室5個(gè)，南京市名班主任工作室1個(gè)。2名教師成為人社部教指委專(zhuān)家委員會(huì)委員，10名教師入選南京市首批工學(xué)一體化改革工作專(zhuān)家?guī)斐蓡T，29名教師獲得人社部一體化教師認(rèn)證，30名教師獲得市人社局一體化教師認(rèn)證。

初中生報(bào)的鐵路學(xué)校，在江蘇可以選擇的還是比較多的，每一所學(xué)校都有自己的兩點(diǎn)，適合的學(xué)生也是不一樣的，因?yàn)槊课患议L(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)是不同的，有的家長(zhǎng)重視學(xué)校的校風(fēng)和師資力量，有的家長(zhǎng)注重學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和校園環(huán)境，所以大家根據(jù)自己的需求來(lái)選擇就好了。