為讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承弦歌不輟，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生與傳統(tǒng)文化“雙向奔赴”，6月19日，龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校張歡貴老師舉行了題為《語文綜合實(shí)踐：走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日 探尋文化根脈》公開課活動(dòng)，順德區(qū)語文教研組組長黎明帶領(lǐng)全體組員和順德區(qū)各校語文骨干老師，參與了此次活動(dòng)。龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長楊慧、教務(wù)處主任邱旭波與副主任肖瓊熱情接待了來自兄弟學(xué)校的各位同仁。

大合照

本次語文實(shí)踐課，張老師采用翻轉(zhuǎn)課堂形式。課前，學(xué)生通過對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、文化內(nèi)涵以及相關(guān)古詩詞進(jìn)行了比較全面的搜集和調(diào)查，形成對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的初步認(rèn)識(shí)。

公開課現(xiàn)場(chǎng)

在教學(xué)實(shí)踐過程中，張老師采用了教——學(xué)——評(píng)一致性策略，極大地激發(fā)了同學(xué)們的熱情，使得他們爭(zhēng)先恐后地展示自己的學(xué)習(xí)成果，整個(gè)課堂氣氛異常熱烈。

同學(xué)們進(jìn)行分組討論

學(xué)生們通過對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗進(jìn)行深入探究以及對(duì)節(jié)日古詩詞的細(xì)致鑒賞，更加深刻地理解了傳統(tǒng)節(jié)日所承載的豐富意義。這不僅促進(jìn)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，還使他們樹立了堅(jiān)定的民族文化自信心和自豪感。在探尋本土節(jié)日“觀音開庫”的由來、風(fēng)俗及其文化意義的過程中，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)本土文化的認(rèn)同感。

同學(xué)們積極舉手回答問題

座談會(huì)上，各校老師一致認(rèn)為張歡貴老師的教學(xué)內(nèi)容貼合新教材精神，課堂充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和自信，展現(xiàn)了龍職師生積極向上的精神風(fēng)貌。

我校楊慧副校長對(duì)區(qū)語文教研組在此次公開課活動(dòng)中所提供的支持表示衷心感謝，并同時(shí)表示，龍職語文科組熱切歡迎大家在傳經(jīng)送寶中共同步進(jìn)。胡寶星語文教研組組長楊順根老師更是即興寫出一首詩“傳統(tǒng)文化龍職張，綜合實(shí)踐師生歡。民族自信甚可貴，勇接文化傳承棒”，高度肯定張老師課堂內(nèi)容及意義。

座談會(huì)

龍職楊慧副校長對(duì)各位的支持表示感謝

順德區(qū)語文教研組組長黎明老師就區(qū)組與會(huì)成員的分享進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為與會(huì)老師提出的意見真誠而專業(yè)，提供了很多建設(shè)性的建議，展現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)科素養(yǎng)。

順德區(qū)語文教研組組長黎明老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)

此次教研活動(dòng)為老師們提供了共同探討教學(xué)問題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，既充分展現(xiàn)了龍職教師的風(fēng)采，又有效激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，提高了順德區(qū)中職語文的教學(xué)教研水平。同時(shí)，教研活動(dòng)也促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的改進(jìn)，喚醒同學(xué)們的文化基因，讓學(xué)生們能夠更好地續(xù)寫新時(shí)代傳統(tǒng)節(jié)日的文化根脈。