為進(jìn)一步提升長(zhǎng)沙幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校新進(jìn)教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加快其在教學(xué)崗位上的成長(zhǎng)步伐，近日，長(zhǎng)沙幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入新進(jìn)教師的課堂進(jìn)行實(shí)地聽(tīng)課與細(xì)致督查。此次活動(dòng)覆蓋了郭佳靖、蔣麗思、黃巾琰、肖和龍等多位新進(jìn)教師的課堂，為他們的課堂教學(xué)提供指導(dǎo)和反饋。

11月5日上午，校長(zhǎng)李毅帶隊(duì)，副校長(zhǎng)張學(xué)鋒、督導(dǎo)室主任劉勇、教務(wù)處處長(zhǎng)鄧登明、信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)吳佳蒂及教學(xué)副院長(zhǎng)彭勃深入院部教學(xué)一線，對(duì)肖和龍老師主講的《云計(jì)算運(yùn)維開(kāi)發(fā)》課程進(jìn)行了重點(diǎn)督查。

課程結(jié)束后，校院兩級(jí)督導(dǎo)和督導(dǎo)室成員進(jìn)行集中評(píng)課。彭勃對(duì)肖和龍課程的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確性和課程容量表示肯定，同時(shí)建議他在教學(xué)中注意將工程師思維與教師思維相融合，注重知識(shí)點(diǎn)、實(shí)例與實(shí)操的反復(fù)結(jié)合，并規(guī)范使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。劉勇則認(rèn)為課堂整體表現(xiàn)良好，建議肖和龍加強(qiáng)學(xué)情分析，活躍課堂氛圍，優(yōu)化提問(wèn)方式，使之更貼近學(xué)生實(shí)際，同時(shí)強(qiáng)化實(shí)操環(huán)節(jié)，邊講邊練，提高學(xué)習(xí)效率。

張學(xué)鋒對(duì)肖和龍展現(xiàn)出的專(zhuān)業(yè)能力和對(duì)高職高專(zhuān)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的適應(yīng)性給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)建議他進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)情分析，因材施教；分段組織教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)；利用前測(cè)精準(zhǔn)掌握學(xué)情，突破重點(diǎn)知識(shí)；多設(shè)計(jì)有效提問(wèn)，提高學(xué)生參與度。

李毅在總結(jié)發(fā)言中指出，肖和龍整體表現(xiàn)優(yōu)秀，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，課前組織紀(jì)律得當(dāng)，已具備優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。他建議肖和龍加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高課堂氛圍和學(xué)生參與度；根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整講課節(jié)奏；關(guān)注學(xué)生實(shí)操訓(xùn)練情況，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和消化知識(shí)點(diǎn)；多聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平。

此次活動(dòng)不僅為新進(jìn)教師提供了精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助，也為長(zhǎng)沙幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升注入了新的動(dòng)力和活力。督導(dǎo)室將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的督查，進(jìn)一步提升長(zhǎng)沙幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平。