為迎接南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校冠名20周年暨玄武職業(yè)教育66周年慶典，也為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院玄武分院的申報(bào)工作做準(zhǔn)備，2024年11月，南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校信息技術(shù)系從校園文化建設(shè)層面，融入思政元素，對(duì)櫻花路校區(qū)明智樓機(jī)房內(nèi)部文化布置進(jìn)行全面出新。本次文化布置出新工作由玄武中專校務(wù)委員兼信息技術(shù)系主任胡全牽頭，信息技術(shù)系副主任吳鳴、干事劉蕊、宣傳員吳欣悅負(fù)責(zé)，信息處副主任范加澤、專業(yè)教師徐文韜、金仁杰共同完成。

在胡全的指導(dǎo)下，劉蕊、吳欣悅、金仁杰等迅速行動(dòng)，對(duì)機(jī)房內(nèi)部文化進(jìn)行了深入的歸總分析，并形成了一套詳細(xì)的出新方案。胡全對(duì)整改方案進(jìn)行了嚴(yán)格的審批與修改，確保方案的可行性和創(chuàng)新性。

為了豐富出新方案的內(nèi)容，劉蕊和吳欣悅積極向計(jì)算機(jī)專業(yè)的任課教師征集優(yōu)秀學(xué)生作品，涵蓋平面設(shè)計(jì)、模型制作、二維三維動(dòng)畫制作等多個(gè)方向。這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力和專業(yè)技能，也為校園文化建設(shè)注入了新鮮血液。金仁杰則負(fù)責(zé)對(duì)征集到的作品進(jìn)行版權(quán)審核，確保所有展示作品的合法性和原創(chuàng)性。

與此同時(shí)，吳鳴、徐文韜在局域組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等方向進(jìn)行了專業(yè)信息的搜集，為整改方案提供了強(qiáng)有力的支持。范加澤對(duì)這些展板內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的審核，確保信息的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。

出新后的展板內(nèi)容，積極響應(yīng)了習(xí)近平總書記關(guān)于“兩個(gè)結(jié)合”的號(hào)召，即把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。展板內(nèi)容既有古代中國建筑，又有“一帶一路”敦煌文化元素；既有校訓(xùn)和校園美景，又有校園局域網(wǎng)組網(wǎng)原理，嚴(yán)格遵循將課程思政元素融入到專業(yè)課程教學(xué)及校園文化建設(shè)中的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和愛國情懷。

陶行知先生曾說：“生活即教育”，此次出新不僅提升了實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房的文化氛圍，也為全校師生提供了一個(gè)更加舒適、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。文化鑄魂迎慶典，思政潤心育新人，信息技術(shù)系的這一舉措，不僅為玄武中專冠名20周年暨玄武職業(yè)教育66周年慶典增光添彩，也為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院玄武分院的申報(bào)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。