近日，四川省商貿(mào)學校承擔的省級教育科研立項課題《基于行動導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學 模式研究—以中職<汽車結(jié)構(gòu)認知與拆裝>課程為例》結(jié)題報告會在真行樓 410 智慧教室舉行。本次結(jié)題會邀請了成都市教育科學研究院職成國高研究所所長高瑜博士、四川工程職業(yè)技術(shù)大學交通工程學院新能源汽車教研室主任王競副教授、四川省商貿(mào)學校診改質(zhì)量辦負責人王佳高級講師。會議由高瑜博士主持。

高博士強調(diào)，教育科研是推動教育改革和發(fā)展的重要力量，本次結(jié)題報告會不僅是對課題研究成果的全面展示，更是對教育科研工作的一次深刻反思和總結(jié)。

課題組負責人四川省商貿(mào)學校黨委委員謝模明作結(jié)題報告解讀陳述，分別從目標與內(nèi)容、進展與方法、成果與成效、不足與反思四大方面進行了匯報。本課題旨在探討中職學生學習方式的變革與優(yōu)化，旨在通過實證研究，提出基于行動導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式， 提升學習效果，提高教學質(zhì)量。課題組經(jīng)過三年的深入研究，采用了問卷調(diào)查、企業(yè)訪談、兄弟學校課堂觀察、對比實驗等多種研究方法， 收集了大量一手數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)分析，課題組構(gòu)建了基于行動導(dǎo)向的 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式理論模型，同時也取得豐碩的成果，包括發(fā)表多篇 學術(shù)論文、形成了一套教學資源等。這些成果不僅為教育實踐提供了 有力支持，也為后續(xù)研究奠定了堅實基礎(chǔ)。謝模明委員也坦誠地指出 了研究中的不足之處，如資源還需再優(yōu)化、成果的影響還不夠，校內(nèi) 應(yīng)用面需要進一步加大，教師學生使用該模式的積極性需要進一步調(diào)動，還需要進一步梳理形成可復(fù)制經(jīng)驗，加大成果推廣，擴大社會影 響。

三位與會專家就課題的研究內(nèi)容、方法、 成果及不足進行了深入討論。他們一致認為，本課題的研究具有極高 的現(xiàn)實實踐價值。同時，專家們也提出了一些寶貴的建議，如對課題 再深入挖掘，提煉研究成果成效，建議從樹立以生為本的理論、教學 基本特征、理論研究模型三個方面提煉認識成果，從課程體系重構(gòu)、 基于行動導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計、教學實施策略方法、基于行動導(dǎo) 向的翻轉(zhuǎn)課堂教學評價提煉實踐成果，從學生成效、教師成效、輻射引領(lǐng)提煉研究成效。

課題組全體成員表示，將認真吸收專家們的意見和建議， 繼續(xù)深化研究，不斷完善研究成果。同時，課題組也將加強與教育實 踐的緊密結(jié)合，努力將研究成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，為推動四川省教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。