來(lái)源：荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 更新日期：2024-11-15 14:34
乘秋風(fēng)前行，沐暖陽(yáng)而歌。
職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是十八匠教育集團(tuán)全體教職員工的共同使命任務(wù)。許小蘭董事長(zhǎng)今年年初發(fā)布“2024年十大重點(diǎn)工程”，將“實(shí)施數(shù)字化賦能職業(yè)教育工程”列入其中，要求把教育數(shù)字化作為新基建，加強(qiáng)數(shù)字化硬件建設(shè)，提升數(shù)字化軟件水平，著力提高師生數(shù)字素養(yǎng)。
為不斷開(kāi)辟教育數(shù)字化新賽道，塑造新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校彎道超車(chē)、跨越發(fā)展，11月1日，集團(tuán)干部培訓(xùn)中心特邀華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師廖盛斌教授來(lái)校講座。集團(tuán)和兩院全體干部、骨干教師參會(huì)學(xué)習(xí)。
△講座現(xiàn)場(chǎng)
廖盛斌教授以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃》為題，深入分析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際、政策和技術(shù)背景，以及數(shù)字化的內(nèi)涵和外延；深刻剖析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)和誤區(qū)；針對(duì)性提出了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的學(xué)校戰(zhàn)略和規(guī)劃藍(lán)圖。強(qiáng)調(diào)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一個(gè)關(guān)鍵要素是師生能力數(shù)字化，能力數(shù)字化的核心是要根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞教學(xué)、科研、管理和服務(wù)，從學(xué)校、教師、學(xué)生和課程四個(gè)方面進(jìn)行能力方面的數(shù)字化建設(shè)。
廖教授的講座，為學(xué)校描繪了數(shù)字校園的美好藍(lán)圖，發(fā)出了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的動(dòng)員令，提出了目標(biāo)書(shū)，規(guī)劃了線(xiàn)路圖。必將有力、有效推進(jìn)學(xué)校和集團(tuán)的高質(zhì)量發(fā)展。
△廖盛斌教授作專(zhuān)題講座
△講座現(xiàn)場(chǎng)
講座結(jié)束后，董事長(zhǎng)許小蘭要求大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟廖盛斌教授的講座內(nèi)容。她強(qiáng)調(diào)，一是要身處技術(shù)迭代日益快速的時(shí)代下，不進(jìn)則退，無(wú)論是集體還是個(gè)人，概莫能外，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步；二是數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須干，今天就是動(dòng)員令，要以此為契機(jī)，現(xiàn)在開(kāi)始整合資源，再造流程，重構(gòu)體系；三是數(shù)字化建設(shè)的關(guān)鍵是提升干部、教師、學(xué)生的數(shù)字化能力，集團(tuán)要成立數(shù)字化建設(shè)工作委員會(huì)，明確工作目標(biāo)，加速推進(jìn)建設(shè)；四是董事會(huì)成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、副高級(jí)及以上職稱(chēng)教師要撰寫(xiě)并提交有關(guān)數(shù)字化建設(shè)思考和實(shí)施舉措的學(xué)習(xí)心得。
△董事長(zhǎng)許小蘭講話(huà)
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