2024年10月23日，國(guó)家級(jí)媒體《光明日?qǐng)?bào)》以《實(shí)施“五金”工程 推動(dòng)高水平特色學(xué)校建設(shè)》為題，對(duì)成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校進(jìn)行專題報(bào)道。文章從“聚焦特色發(fā)展不動(dòng)搖 打造‘金專業(yè)’”“狠抓教育教學(xué)質(zhì)量 打造‘金課’”“優(yōu)化培育機(jī)制體制 打造‘金師’”“創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式 打造‘金地’”“豐富教材建設(shè)形態(tài) 打造‘金教材’”五個(gè)方面，深刻全面地展示了學(xué)校積極響應(yīng)強(qiáng)化“一老一小”服務(wù)號(hào)召，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以“五金”工程，全力推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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近年來(lái)，成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校積極響應(yīng)強(qiáng)化“一老一小”服務(wù)號(hào)召，以服務(wù)衛(wèi)生健康行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為辦學(xué)己任，在人才培養(yǎng)模式上不斷創(chuàng)新突破，圍繞夯實(shí)中等職業(yè)教育“五金”新基建，全力推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦特色發(fā)展不動(dòng)搖打造“金專業(yè)”

學(xué)校積極完善專業(yè)管理機(jī)制，制定學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃。為深化職業(yè)教育改革，學(xué)校與多所高職院校建立了緊密的合作關(guān)系，新增2所高職合作院校，共同推進(jìn)中高職一體化人才培養(yǎng)模式和課程體系構(gòu)建。學(xué)校開設(shè)護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)4個(gè)中高職銜接五年貫通培養(yǎng)專業(yè)，護(hù)理（含涉外護(hù)理）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、藥劑、康復(fù)技術(shù)5個(gè)三年制中職專業(yè)。其中，護(hù)理、藥劑、口腔修復(fù)工藝專業(yè)為教育部首批國(guó)家級(jí)示范專業(yè)，護(hù)理專業(yè)為國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)、四川省首批中職學(xué)校示范專業(yè)、四川省“三名工程”建設(shè)名專業(yè)，口腔修復(fù)工藝專業(yè)為四川省重點(diǎn)專業(yè)，藥劑專業(yè)為四川省“三名工程”建設(shè)名專業(yè)。

狠抓教育教學(xué)質(zhì)量打造“金課”

學(xué)校全面推行“金課”戰(zhàn)略，旨在通過(guò)崗課賽證的深度融合，不斷革新和完善課程體系，形成課程體系動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，滿足行業(yè)人才培養(yǎng)需求。通過(guò)實(shí)施三教改革，推動(dòng)課堂改革，學(xué)校獲省級(jí)“一老一小”高質(zhì)量發(fā)展典型案例一等獎(jiǎng)1個(gè)，省級(jí)課堂改革案例1個(gè)，四川省職業(yè)學(xué)校思想政治課示范課1門，成德眉資雅樂(lè)阿課堂改革案例二等獎(jiǎng)1個(gè)。建設(shè)11門網(wǎng)絡(luò)課程，其中1門被認(rèn)定為市級(jí)在線精品課程，6門被認(rèn)定為市級(jí)在線精品培育課程。學(xué)校還建立了教學(xué)研一體化平臺(tái)，通過(guò)全方位的數(shù)據(jù)采集，運(yùn)用信息技術(shù)手段有效監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量。定期進(jìn)行教學(xué)“診改”，形成年度“診改”報(bào)告，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

優(yōu)化培育機(jī)制體制打造“金師”

為提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)校構(gòu)建了“二五四”教師培養(yǎng)體系，并深入推進(jìn)“雙師、名師、大師”的“三師”工程，創(chuàng)新實(shí)施“細(xì)胞分裂法”師資培養(yǎng)模式，通過(guò)“青藍(lán)工程”“雙聘補(bǔ)短”“培優(yōu)創(chuàng)名”等多元化路徑，與企業(yè)緊密合作，共同培育兼具理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的“雙師”型教師，為教師職業(yè)發(fā)展拓寬路徑。同時(shí)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展專題培訓(xùn)、實(shí)踐觀摩、演講分享等多形式線上線下相結(jié)合的師德師風(fēng)培訓(xùn)，有效激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感。近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)各類教師教學(xué)能力大賽和班主任技能大賽中獲獎(jiǎng)27項(xiàng)，其中在教師教學(xué)能力比賽中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)；班主任技能大賽中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。立項(xiàng)完成省級(jí)課題14項(xiàng)，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式打造“金地”

學(xué)校積極深化產(chǎn)教融合，通過(guò)校企院三方共建，建立校企人才交流機(jī)制，聘請(qǐng)20名來(lái)自醫(yī)院或企業(yè)的優(yōu)秀高技能人才加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生分享豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)前沿知識(shí)。與四川省退役軍人醫(yī)院緊密合作，共同建設(shè)校外產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)設(shè)20個(gè)康養(yǎng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)單元，深入開展產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，雙方共建省級(jí)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，為成都市郫都區(qū)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的人才支持。在實(shí)訓(xùn)基地裝備方面，學(xué)校參照《職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范，引進(jìn)醫(yī)院、企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備，并增加虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入，確保實(shí)訓(xùn)基地裝備水平處于行業(yè)前列?；孬@國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目。

豐富教材建設(shè)形態(tài)打造“金教材”

教材建設(shè)的質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展的深度。學(xué)校始終致力于提高教材建設(shè)質(zhì)量，確保為教學(xué)質(zhì)量提升和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校教師編寫的7部教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，4部教材入選四川省“十四五”職業(yè)教育省級(jí)規(guī)劃教材。成功建設(shè)開發(fā)了8項(xiàng)虛擬仿真資源和20門專業(yè)題庫(kù)，將資源立體融入教材，豐富教材形態(tài)，致力在新型數(shù)字化教材建設(shè)和應(yīng)用的道路上不斷探索前行。