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基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的職業(yè)學(xué)校教科研方略 ------記2024年安徽材料工程學(xué)校骨干教師綜合能力提升培訓(xùn)

來(lái)源:安徽材料工程學(xué)校  更新日期:2024-09-12 10:16

為進(jìn)一步提升骨干教師的教科研水平和能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2024年8月18日上午,南京中華中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展處主任陳莉,為安徽材料工程學(xué)校37名骨干教開(kāi)展了“基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的職業(yè)學(xué)校教科研方略”專(zhuān)題講座。

陳莉主任以當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題,詳細(xì)闡述了“一軸心、四結(jié)合”的大語(yǔ)文教學(xué)模式,即職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以課堂為軸心,向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓延展,將課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合,教語(yǔ)文與教做人有機(jī)結(jié)合,語(yǔ)文學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合。

該模式是從生態(tài)學(xué)的視角將教學(xué)看成一個(gè)整體、一個(gè)系統(tǒng),觀照學(xué)生的個(gè)體多樣性,關(guān)注教師和學(xué)生的生活世界,促進(jìn)師生生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這種教學(xué)模式解決了職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的諸多問(wèn)題,從理念、課程、教法、資源、評(píng)價(jià)等維度探求職業(yè)教育語(yǔ)文教學(xué)的有效實(shí)施路徑,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課堂生態(tài)。

她還指出在新的時(shí)代背景下,職業(yè)學(xué)校需要在宏觀上整體把握和推進(jìn)思想政治教育,擴(kuò)大輻射范圍,秉持全面思政教育,立體思政教育,創(chuàng)新思政教育理念。教師們要樹(shù)立思政意識(shí)、養(yǎng)成思政素養(yǎng)、關(guān)注思政要點(diǎn)、深度挖掘課程的思政資源,發(fā)揮課程思政的核心引領(lǐng)作用,拓寬課程的思政內(nèi)涵,達(dá)到育人于無(wú)痕,內(nèi)化于心田。

本場(chǎng)教科研培訓(xùn)為骨干教師指明了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思路、方法,樹(shù)立了教育科研意識(shí),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也更加堅(jiān)定了教師走好教育科研之路的信心。相信各位老師將會(huì)以本次培訓(xùn)為契機(jī),立足自己的學(xué)科與特長(zhǎng),以“教育匠心”耕耘“科研初心”,推動(dòng)安徽材料工程學(xué)校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。

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