為落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)教育家精神，加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設，加快雙優(yōu)學校建設，提高全體教職工師德師風水平，提高教育教學質量，市理工職業(yè)學校以“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”為主題，組織教師業(yè)務能力提升系列培訓。工欲善其事，必先利其器，讓全體教師提升業(yè)務能力素質，為新學年開學鉚足干勁。

一、學習全會精神 堅守育人初心

為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，學校黨總支書記禤漢玲教授專題黨課。

(禤漢玲帶領全體教師深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神）

在黨課中，禤漢玲指出，黨的二十大將教育、科技、人才統(tǒng)籌謀劃、一體部署。黨的二十屆三中全會再次強調，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，要統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革。立足新形勢新要求，必須進一步全面深化教育綜合改革，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。

禤漢玲強調，黨員干部和共青團員要認真學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，要深刻領會和把握新時代以來全面深化改革的成功實踐、偉大成就和進一步全面深化改革的重大意義、總體要求、重大原則、主要特點、重大舉措，在深學細悟三中全會精神中進一步增強堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的政治自覺，要堅持以人民為中心，做到思想上高度自覺、行動上堅定有力、工作上帶頭推動，不斷提高學校教育教育質量，著力構建高質量教育體系，努力辦好人民滿意的教育，為加快教育強國建設貢獻力量。

聽了黨課后大家紛紛表示，作為教育領域的工作者，我們要深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記關于扎實推動教育強國建設的重要論述。以自身的行動，弘揚尊師重教的社會風尚，為職業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力鍛煉自身教育能力，助力建設教育強國，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

（禤漢玲解讀二十屆三中全會精神及教師責任擔當）

學校校長許富繁以“全面加強黨的領導，凝心聚力推進雙優(yōu)校建設的實踐與思考”為主題，與全體教師共同學習、交流、探討雙優(yōu)校建設的路徑與策略。許富繁強調，雙優(yōu)校建設是學校發(fā)展的內在要求，也是適應時代需求、提升辦學競爭力的必然選擇。隨后，許富繁從政策背景、現(xiàn)狀分析、目標定位、實施路徑等多個維度，深入剖析了學校在雙優(yōu)校建設中的優(yōu)勢與不足，為全體教師描繪了一幅清晰的發(fā)展藍圖。

（許富繁布置雙優(yōu)校建設工作）

在談到實踐探索時，許富繁結合學校實際，分享了一系列成功案例和寶貴經驗。他指出，雙優(yōu)校建設不是一蹴而就的，需要全校師生共同努力，持續(xù)推進教育教學改革，加強師資隊伍建設，優(yōu)化課程設置與教學內容，提升實訓實習條件，強化學生職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。同時，他還鼓勵教師們要敢于創(chuàng)新、勇于實踐，積極探索符合學校特色的雙優(yōu)校建設模式。他要求全體教師要以此次培訓為契機，進一步提高思想認識，明確目標任務，強化責任擔當，積極投身到雙優(yōu)校建設中去。他表示，相信在全校師生的共同努力下，學校的雙優(yōu)校建設一定能夠取得更加輝煌的成就。

二、牢記教育初心讓青年教師起好步

8月26日，學校舉辦了2024年新入職教師培訓會，學校領導班子、各處室負責人、新入職教師參加本次培訓活動，由許富繁校長主持。

（學校舉行2024年新入職教師培訓會）

首先，許富繁代表學校對新入職教師的加入表示熱烈的歡迎，向新老師介紹了學校的領導班子和各處室負責人。隨后，新老師們逐一進行了自我介紹。通過簡短的相互介紹，感受到了學校的溫暖，也增進了對彼此之間的了解。

（新老師在會上作自我介紹）

在會上，許富繁結合師德師風教育的有關政策文件精神，深入淺出地從愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、關愛學生等方面，結合自身的工作經驗為青年教師做了專題報告。

同時，給青年教師們提出了幾點建議。一是青年教師要牢記教書育人的使命，牢固樹立為國育才的政治意識。二是青年教師要堅持學習，打好教育教學基本功。三是青年教師要努力探索奮發(fā)進取，積極釋放正能量。許富繁希望青年教師充分利用培訓學習的機會，努力提高自己的專業(yè)能力，主動思考和規(guī)劃自己的人生道路，并表示學校將搭建更多有利于青年教師培養(yǎng)與發(fā)展的寬廣平臺。

教務處負責人鄧凱尹，以自身成長發(fā)展的工作經歷，從“為什么要做規(guī)劃”、“規(guī)劃的目標是什么？”、“規(guī)劃后如何去做？”三個方面為新教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做了經驗介紹，分享了教師專業(yè)素養(yǎng)提升的相關內容。

（學科帶頭人鄧凱尹給新老師分享成長經驗）

通過培訓，新教師對學?；厩闆r、中職教師的職業(yè)特性有了更深入的認識，更加明晰了自身教學使命之重，明確了自身專業(yè)素養(yǎng)提升的目標。新教師表示今后將以飽滿的工作熱情，投入到工作崗位，為學校教書育人工作貢獻力量。

三、精研教學藝術，提升教學質量

8月27日上午，學校邀請了南寧師范大學職業(yè)技術師范學院教授、中國-東盟職業(yè)教育研究中心常務副主任王屹到校給全體教師上了一堂深刻的“思政課”。

王屹以“弘揚教育家精神，鍛造八桂職教先鋒隊伍”為主題，聚焦什么是教育家精神、如何弘揚教育家精神、如何回答好“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”教育三問，對教師們提出了殷切期望，勉勵廣大教師砥礪政治品格，涵養(yǎng)高尚師德，鍛煉過硬本領，堅守“立德樹人”根本任務，以學術造詣和人格魅力做好學生成長道路上的“引路人”。

（王屹作“弘揚教育家精神，鍛造八桂職教先鋒隊伍”主題講座）

8月27日下午，廣西工業(yè)技師學院學生工作科科長覃寒冰以“班級建設及后進生的轉化教育”為主題，從班級管理、班主任崗位定位、職責定位、后進生教育等幾個方面，結合實際案例就如何處理好師生關系、如何有效管理班級等具體問題給出了具體的建議，同時鼓勵教師們要勇于反思、總結自己的教育教學行為，不斷探索出適合學生發(fā)展的教學方法和模式。

(覃寒冰作“班級建設及后進生的轉化教育”講座）

8月28日，北部灣職業(yè)技術學校科研規(guī)劃科副科長、正高級講師高曉兵以“中職師德師風楷模型教師的一線修煉之道”為主題，結合自己多年的教科研經驗和豐富案例，從師德師風建設、教科研方法、楷模型教師的成長之路等方面向教師們做經驗分享。要求教師們要不斷學習新知識、新技能，緊跟時代步伐，積極投身于教育教學實踐，爭當楷模型教師。

（高曉兵作“中職師德師風楷模型教師的一線修煉之道”講座）

8月29日，學工處主任龔文奇、教務處負責人鄧凱尹、信息中心干事何深強對新入職教師進行教學常規(guī)管理學習培訓。龔文奇從班級建設、班主任工作安排等方面向新教師介紹。鄧凱尹從教學計劃制定、備課與授課、教學質量評估與反饋等幾個方面向新老師介紹逐一闡述了相關要求和注意事項。何深強介紹了學校相關教學系統(tǒng)和系統(tǒng)的使用方式。教學常規(guī)管理工作的學習，有效幫助新教師快速適應學校工作，掌握教學常規(guī)管理要求，提升教學質量和效果。

（新老師參加教學常規(guī)管理學習培訓）

此次培訓結束后，參訓教師紛紛表示受益匪淺，收獲滿滿，在未來，大家將以“拼”的精神、“闖”的勁頭、“實”的干勁，認真學習和弘揚教育家精神，以身作則，為學生的全面發(fā)展樹立榜樣，為學校的雙優(yōu)校建設注入了新的活力與動力。

（全體教師參加教師業(yè)務能力提升系列培訓）

編輯：張瓊文、符志珍

一審：馮凰

二審：許富繁