為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加快雙優(yōu)學(xué)校建設(shè)，提高全體教職工師德師風(fēng)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，市理工職業(yè)學(xué)校以“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”為主題，組織教師業(yè)務(wù)能力提升系列培訓(xùn)。工欲善其事，必先利其器，讓全體教師提升業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，為新學(xué)年開學(xué)鉚足干勁。

一、學(xué)習(xí)全會(huì)精神 堅(jiān)守育人初心

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，學(xué)校黨總支書記禤漢玲教授專題黨課。

(禤漢玲帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神）

在黨課中，禤漢玲指出，黨的二十大將教育、科技、人才統(tǒng)籌謀劃、一體部署。黨的二十屆三中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。立足新形勢(shì)新要求，必須進(jìn)一步全面深化教育綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

禤漢玲強(qiáng)調(diào)，黨員干部和共青團(tuán)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，要深刻領(lǐng)會(huì)和把握新時(shí)代以來全面深化改革的成功實(shí)踐、偉大成就和進(jìn)一步全面深化改革的重大意義、總體要求、重大原則、主要特點(diǎn)、重大舉措，在深學(xué)細(xì)悟三中全會(huì)精神中進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺，要堅(jiān)持以人民為中心，做到思想上高度自覺、行動(dòng)上堅(jiān)定有力、工作上帶頭推動(dòng)，不斷提高學(xué)校教育教育質(zhì)量，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，努力辦好人民滿意的教育，為加快教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

聽了黨課后大家紛紛表示，作為教育領(lǐng)域的工作者，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要論述。以自身的行動(dòng)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，為職業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力鍛煉自身教育能力，助力建設(shè)教育強(qiáng)國，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

（禤漢玲解讀二十屆三中全會(huì)精神及教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)）

學(xué)校校長許富繁以“全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，凝心聚力推進(jìn)雙優(yōu)校建設(shè)的實(shí)踐與思考”為主題，與全體教師共同學(xué)習(xí)、交流、探討雙優(yōu)校建設(shè)的路徑與策略。許富繁強(qiáng)調(diào)，雙優(yōu)校建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求，也是適應(yīng)時(shí)代需求、提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。隨后，許富繁從政策背景、現(xiàn)狀分析、目標(biāo)定位、實(shí)施路徑等多個(gè)維度，深入剖析了學(xué)校在雙優(yōu)校建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)與不足，為全體教師描繪了一幅清晰的發(fā)展藍(lán)圖。

（許富繁布置雙優(yōu)校建設(shè)工作）

在談到實(shí)踐探索時(shí)，許富繁結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分享了一系列成功案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)。他指出，雙優(yōu)校建設(shè)不是一蹴而就的，需要全校師生共同努力，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容，提升實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。同時(shí)，他還鼓勵(lì)教師們要敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，積極探索符合學(xué)校特色的雙優(yōu)校建設(shè)模式。他要求全體教師要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極投身到雙優(yōu)校建設(shè)中去。他表示，相信在全校師生的共同努力下，學(xué)校的雙優(yōu)校建設(shè)一定能夠取得更加輝煌的成就。

二、牢記教育初心讓青年教師起好步

8月26日，學(xué)校舉辦了2024年新入職教師培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室負(fù)責(zé)人、新入職教師參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，由許富繁校長主持。

（學(xué)校舉行2024年新入職教師培訓(xùn)會(huì)）

首先，許富繁代表學(xué)校對(duì)新入職教師的加入表示熱烈的歡迎，向新老師介紹了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和各處室負(fù)責(zé)人。隨后，新老師們逐一進(jìn)行了自我介紹。通過簡(jiǎn)短的相互介紹，感受到了學(xué)校的溫暖，也增進(jìn)了對(duì)彼此之間的了解。

（新老師在會(huì)上作自我介紹）

在會(huì)上，許富繁結(jié)合師德師風(fēng)教育的有關(guān)政策文件精神，深入淺出地從愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、關(guān)愛學(xué)生等方面，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)為青年教師做了專題報(bào)告。

同時(shí)，給青年教師們提出了幾點(diǎn)建議。一是青年教師要牢記教書育人的使命，牢固樹立為國育才的政治意識(shí)。二是青年教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，打好教育教學(xué)基本功。三是青年教師要努力探索奮發(fā)進(jìn)取，積極釋放正能量。許富繁希望青年教師充分利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)能力，主動(dòng)思考和規(guī)劃自己的人生道路，并表示學(xué)校將搭建更多有利于青年教師培養(yǎng)與發(fā)展的寬廣平臺(tái)。

教務(wù)處負(fù)責(zé)人鄧凱尹，以自身成長發(fā)展的工作經(jīng)歷，從“為什么要做規(guī)劃”、“規(guī)劃的目標(biāo)是什么？”、“規(guī)劃后如何去做？”三個(gè)方面為新教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做了經(jīng)驗(yàn)介紹，分享了教師專業(yè)素養(yǎng)提升的相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)科帶頭人鄧凱尹給新老師分享成長經(jīng)驗(yàn)）

通過培訓(xùn)，新教師對(duì)學(xué)校基本情況、中職教師的職業(yè)特性有了更深入的認(rèn)識(shí)，更加明晰了自身教學(xué)使命之重，明確了自身專業(yè)素養(yǎng)提升的目標(biāo)。新教師表示今后將以飽滿的工作熱情，投入到工作崗位，為學(xué)校教書育人工作貢獻(xiàn)力量。

三、精研教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量

8月27日上午，學(xué)校邀請(qǐng)了南寧師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院教授、中國-東盟職業(yè)教育研究中心常務(wù)副主任王屹到校給全體教師上了一堂深刻的“思政課”。

王屹以“弘揚(yáng)教育家精神，鍛造八桂職教先鋒隊(duì)伍”為主題，聚焦什么是教育家精神、如何弘揚(yáng)教育家精神、如何回答好“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”教育三問，對(duì)教師們提出了殷切期望，勉勵(lì)廣大教師砥礪政治品格，涵養(yǎng)高尚師德，鍛煉過硬本領(lǐng)，堅(jiān)守“立德樹人”根本任務(wù)，以學(xué)術(shù)造詣和人格魅力做好學(xué)生成長道路上的“引路人”。

（王屹作“弘揚(yáng)教育家精神，鍛造八桂職教先鋒隊(duì)伍”主題講座）

8月27日下午，廣西工業(yè)技師學(xué)院學(xué)生工作科科長覃寒冰以“班級(jí)建設(shè)及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育”為主題，從班級(jí)管理、班主任崗位定位、職責(zé)定位、后進(jìn)生教育等幾個(gè)方面，結(jié)合實(shí)際案例就如何處理好師生關(guān)系、如何有效管理班級(jí)等具體問題給出了具體的建議，同時(shí)鼓勵(lì)教師們要勇于反思、總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，不斷探索出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和模式。

(覃寒冰作“班級(jí)建設(shè)及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育”講座）

8月28日，北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校科研規(guī)劃科副科長、正高級(jí)講師高曉兵以“中職師德師風(fēng)楷模型教師的一線修煉之道”為主題，結(jié)合自己多年的教科研經(jīng)驗(yàn)和豐富案例，從師德師風(fēng)建設(shè)、教科研方法、楷模型教師的成長之路等方面向教師們做經(jīng)驗(yàn)分享。要求教師們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，緊跟時(shí)代步伐，積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)楷模型教師。

（高曉兵作“中職師德師風(fēng)楷模型教師的一線修煉之道”講座）

8月29日，學(xué)工處主任龔文奇、教務(wù)處負(fù)責(zé)人鄧凱尹、信息中心干事何深強(qiáng)對(duì)新入職教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)。龔文奇從班級(jí)建設(shè)、班主任工作安排等方面向新教師介紹。鄧凱尹從教學(xué)計(jì)劃制定、備課與授課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與反饋等幾個(gè)方面向新老師介紹逐一闡述了相關(guān)要求和注意事項(xiàng)。何深強(qiáng)介紹了學(xué)校相關(guān)教學(xué)系統(tǒng)和系統(tǒng)的使用方式。教學(xué)常規(guī)管理工作的學(xué)習(xí)，有效幫助新教師快速適應(yīng)學(xué)校工作，掌握教學(xué)常規(guī)管理要求，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

（新老師參加教學(xué)常規(guī)管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)）

此次培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師紛紛表示受益匪淺，收獲滿滿，在未來，大家將以“拼”的精神、“闖”的勁頭、“實(shí)”的干勁，認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)教育家精神，以身作則，為學(xué)生的全面發(fā)展樹立榜樣，為學(xué)校的雙優(yōu)校建設(shè)注入了新的活力與動(dòng)力。

（全體教師參加教師業(yè)務(wù)能力提升系列培訓(xùn)）

編輯：張瓊文、符志珍

一審：馮凰

二審：許富繁