中專學校在哪里?中專屬于職業(yè)教育。職業(yè)教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物也是受教育對象的需求。全國范圍內(nèi)有中專學校8000多所。每個地區(qū)根據(jù)其經(jīng)濟水平、人口數(shù)量、教育條件等等不一樣，開辦的中專學校的數(shù)量和質(zhì)量也都不一樣。下面小編給同學們介紹幾所黔西南地區(qū)的中專學校給大家參考。

晴隆縣中等職業(yè)技術學校簡介

晴隆縣職業(yè)教育培訓中心(晴隆縣中等職業(yè)技術學校)是2007年經(jīng)貴州省黔西南州人民政府批準建立的一所縣級中等職業(yè)學校。學校位于蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。目前，校園占地面積88.6畝，校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實訓樓6950㎡)。另建有體育活動場地，有計算機室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學設施。對運動場、學生食堂、實訓基地等工程建設，還在擬建中?，F(xiàn)有在校學生(含聯(lián)辦學校在內(nèi))500多名(其中，我校一年級新生130多名，在聯(lián)辦學校就讀的二、三年級新生近400名)。目前，從我校的招生工作情況看，由于基礎設施、設備較為簡陋，甚至缺乏，加上相關專業(yè)教師不配套，使我校無法開設具有針對性和適合市場需求的專業(yè)，因此招生工作存在較大困難。據(jù)統(tǒng)計，近三年全縣初中畢業(yè)生每年有3500余人左右，但實際普職(高中)比僅為8:2，年均升學率(初升高)為85%。所以，每年的初中畢業(yè)生，除就讀高中外，其余的學生也僅有700人左右，這些學生中除了大多數(shù)到省內(nèi)外的中職學校就讀之外，每年僅有150～200人左右的學生到我校就讀。按此計算，如果我校辦學條件具備，師資配套，專業(yè)設置合理，那我校一至三年級在校生總數(shù)應為600人左右。

黔西南民族職業(yè)技術學院簡介

黔西南民族職業(yè)技術學院于2004年1月經(jīng)貴州省人民政府批準，由黔西南州農(nóng)業(yè)學校、水電學校、農(nóng)機化學校、財貿(mào)學校、衛(wèi)生學校五所中專學校合并組建而成。2008年10月，貴州省黔西南民族行政管理學校并入學院。2011年6月，經(jīng)省人民政府批準，州人民政府以學院為依托成立黔西南技師學院。學院位于滇黔桂三省通衢之地的黔西南布依族苗族自治州州府所在地興義市，是一所文理兼容的公辦高等職業(yè)院校。學院占地面積797.32畝，現(xiàn)分兩個校區(qū)辦學，下設生物工程、機械與電子工程、水利電力工程、商務、醫(yī)藥、護理、保安、山地旅游等8個教學系、繼續(xù)教育培訓部和黔西南民族中等職業(yè)學校。現(xiàn)開設有畜牧獸醫(yī)、計算機網(wǎng)絡技術、電力系統(tǒng)自動化技術、會計、藥學、護理等23個高職專業(yè)。在職職工477人，專任教師373人，其中：碩士研究生以上學歷86人。正高職稱8人，副高職稱125人。全日制高、中職在校生12000人。設有國家、省級、院級生物技術工程、護理、藥學、助產(chǎn)、電力系統(tǒng)自動化技術等校內(nèi)實訓基地50個，校外實訓基地67個。建有國家職業(yè)技能鑒定第107所、國家科技部和農(nóng)業(yè)部星火學校等，具備貴州省安全培訓三級資質(zhì)、貴州省煤礦安全培訓三級資質(zhì)等。開展行業(yè)部門、職業(yè)技能等培訓近70000人次，4000多人次獲得職業(yè)技能鑒定等級證書、資質(zhì)證書。

中專部專業(yè)設置：茶葉生產(chǎn)與加工、園林綠化、畜牧獸醫(yī)、供用電技術、建筑工程施工、工程造價、水利水電工程施工、工程測量、計算機應用、客戶信息服務、護理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學、藥劑、國際山地旅游、會計電算化、市場營銷、電子商務、旅游服務與管理、保安、酒店服務與管理。

興義市中等職業(yè)學校簡介

1986年由原興義二中改建，屬興義市唯一所公辦中等職業(yè)中學，1991年經(jīng)省人民政府批準為省級重點職業(yè)高級中學，2014年更名為興義市中等職業(yè)學校，現(xiàn)有教職工169人，具有中高級職稱教師42人，本科學歷129人，“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的60%。有全日制學歷在校生60個班，共2700余人, 設置專業(yè)有計算機、賓館旅游服務、美容美發(fā)、汽車應用與維修、學前教育、護理、建筑施工、電子應用、服裝設計等專業(yè)。同時，每年完成2000余人的短期及農(nóng)民工培訓任務。學校在職業(yè)教育和職業(yè)培訓工作中不斷改革辦學模式，重點調(diào)整專業(yè)學科結構，加強課程教材內(nèi)容和職業(yè)資格標準的銜接。學校先后獲得全國勤工儉學先進單位，全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位，省德育先進學校，省、州“陽光工程先進單位”，州、市職教先進單位，市文明學校，“市雙擁”先進集體等榮譽稱號。近年學校參加全省技能大賽，各專業(yè)選手頻頻奪冠。2011年汽修專業(yè)選手張靈奪得一等獎并代表貴州省參加全國技能大賽，2012年美容美發(fā)專業(yè)選手王仲瑩在北京市技能大賽中榮獲二等獎。2014年電子專業(yè)學生呂虎兵、黃家斌獲得全省第一名并代表貴州省參加全國中等職業(yè)學校技能大賽獲三等獎?，F(xiàn)共獲得省級、國家級一、二、三等獎20多項。

專業(yè)設置：建筑工程施工、城市軌道交通運營管理、航空服務、汽車運用與維修、計算機應用、電子技術應用、美發(fā)與形象設計、物流服務與管理、旅游服務與管理、服裝設計與工藝、學前教育、老年人服務與管理。

小編總結

沒有一個學校能完全符合學生們的期待，每個學校都有各自的優(yōu)缺點。希望同學們能找到一所適合自己的學校，認可該校的優(yōu)勢，也能包容學校的缺點。